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差生转化案例 养成好习惯 成就好人生　　在我支教的这个班上有个小安（化名）的同学从开学起就是班里的惹事精，在我的课堂上还算遵守纪律，但经常有同学打他小报告。一天做完操，大家都往回走，他便和一个孩子推推搡搡。弄得校长也点了五二班的名。我很生气，课后教育他：“为什么打架？”他说另一个同学跑操时，老是慢，总是被我踩到脚，就起了争执……。又过了几天，他又跟隔壁班另一个同学打起来了。他还是表示责任在对方，他才动的手。并隐含着自己也是被迫才用拳头伸张正义的。联想起之前一连串的问题，我敏锐地感觉到，发生在这个孩子身上的这一系列事件并不是一个简单的打架“特例事件”，它的背后折射出了一个很大的心理问题和思想认识问题。　　我从发现小安（化名）的行为习惯开始观察，一直很关注他的一举一动。我也采取了不少方法。随着时间的过去，他的习惯仍没有多大的改变。我心中特别的着急，究竟是什么原因让他的心理和思想认识出现偏差呢？经过长时间的观察和多方了解，我认为有以下几点原因：从与他的妈妈交谈中，我了解到，该名同学的父亲在外地忙于工作，常常不能回家，无力顾及家庭的其他事。由于他是家里的独生子，所以孩子的妈妈存在过的为自己的孩子开脱各种错误的行为。我和他妈妈交流时，指出孩子的缺点是希望孩子母亲配合教育。反而他妈妈把他的一些不良行为当成了“优点”，说什么现在的社会孩子就应该霸气一点，不能管的太严……因此，相对而言，他在家