沙坪坝区学本式卓越课堂音乐学科二年级下册导学精要.docVIP

沙坪坝区学本式卓越课堂音乐学科二年级下册导学精要 沙区儿艺 白灵第一课 春天来了第一课时《嘀哩嘀哩》教学目标；1..通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，表达对大自然的热爱之情。 2. 能用自己喜欢的动作来表现歌词内容教学重点聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，表达对大自然的热爱之情教学难点能用自己喜欢的动作来表现歌词内容教学过程一 知识链接呼吸练习；要求气息连贯，位置统一，由到强再到弱二 自主探究学习内容1 导入，多媒体展示）古诗《春晓》在清新的音乐伴奏下徐徐展开，老师引导学生齐声朗读。 2 播放CAI歌曲《滴哩滴哩》（要求：听一听，歌曲里的春天在大自然的哪个角落里？听完后用歌词来告诉老师） 3 第二遍播放CAI 歌曲《滴哩滴哩》，你能用自己喜欢的动作来表现歌词内容吗？ 4 设计提问：a、春天在哪里呀 b、你眼睛里的春天是什么样的？c、歌曲里小朋友眼睛里的春天又是什么样的呢？ d、你能把这几句歌词唱一唱吗？ 学生活动 1 学生模仿自己喜欢的小动物的动作或声音（学生模仿青蛙、蛇、小燕子、兔子……）2学生听歌曲，随着音乐节奏自由表演3 学生分组讨论并回答老师的提问教师导学1 合理设计问题，引导学生用歌词回答2 指导学生跟唱歌曲三 合作演练学生活动1 小组成员上台演唱自己创遍的歌词，体验创遍过程中的快乐2分组听《滴哩滴哩》音乐自由地舞蹈、歌唱教师导学 1 适当指导学生创编环节2 听取评价并作小结第二课时 表演《小树快长高》、编创与活动教学目标1.通过演唱《小树快长高》表达对大自然的热爱之情。 2.认识“0”并能准确地拍击带有“0”的节奏。教学重点1. 指导学生富有表情的演唱歌曲《小树快长高》、2. 能准确地拍击带有“0”的节奏。教学难点按音高唱唱名。教学过程一 知识链接发声练习1．深呼吸 要求气息连贯，位置统一，由到强再到弱2. 1234 55 | 5432 1 || Wu wu要求 口腔打开 气息连贯，位置统一二 自主探究学习内容1. 在完整地聆听歌曲的基础上，用听唱法学唱歌曲。 2.引导学生看课本上方的四幅图理解歌曲。 3.通过对小树的讨论“你为小树做了什么?”加深对爱护树木，保护绿色的认识，增强学生的环保意识。学生活动1. 认识“”(以四分音符为一拍，“ ”休止一拍，“ ”休止半拍)，不告诉名称，只让学生通过节奏拍击，掌握时值。2.分小组拍击歌曲的节奏，通过主动探索式的学习，准确地拍击歌曲的节奏。 3.视学生的能力情况，发动学生创编带有“0”的节奏歌谣，使学生有兴趣地掌握“0”准确休止的时值。教师导学教师指导在演唱歌曲时，遇到带有“0 ”乐句，要唱的轻松自然，不要因为有八分休止符的出现而使旋律的演唱变得生硬，以致破坏了歌曲的整体效果。三 合作演练将学生分成小组，自编表演动作，然后一组一组地表演给大家看。教师导学1 适当指导学生创编环节2 听取评价并作小结第三课时 表演《郊游》、编创与活动教学目标1. 通过演唱《郊游》表达对大自然的热爱之情。2. 能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简易打击乐器教学重点指导学生富有表情的演唱歌曲《郊游》。教学难点确立节奏型，随着歌曲的演唱，敲击自制的乐器。 教学过程一 知识链接发声练习1．深呼吸 要求气息连贯，位置统一，由到强再到弱2. 1234 55 | 5432 1 || Wu wu要求 口腔打开 气息连贯，位置统一二 自主探究学习内容1.完整地聆听歌曲，在聆听歌曲的过程中，提示学生拍击节奏、读歌词等活动，积极地听，感受音高，为准确地演唱歌曲做好听觉上的准备，达到轻松地学会歌曲。 2.结合歌曲的表演提出问题，如：为什么去效游?心情是怎样的?每人用一句话说说自己效游时的发现等等，启发学生带着情感表现歌曲的内容。3．熟悉小鼓的节奏，跟歌曲敲打节奏学生活动1， 仔细安静聆听歌曲 拍击节奏2， 跟节奏唱旋律 用唱名法3， 跟歌曲敲打小鼓的节奏，完整地边唱边表演歌曲。 三 合作演练 学生活动课前准备沙子、豆子、饼干盒、饮料盒等物品，分小组将自己的设想实现。鼓励学生与众不同的想法，鼓励学生创新。制作打击乐器确定节奏型，根据节奏型随着歌曲的演唱，3,根据节奏型随歌曲伴奏4分小组展示教师导学1合理指导节奏型。并引导学生正确使用打击乐器2听取评价并作小结第二课 难忘的歌第一课时 聆听《儿童团放哨歌》、编创与活动教学目标通过聆听《儿童团放哨歌》、了解共产儿童团曾在革命历史时期发挥的作用，启发学生热爱祖国建设祖国的责任感。能用打击乐器合适的力度为歌曲伴奏。教学重点能分小组分角色创编音乐场景教学难点能准确的敲打