幼儿园小班语言活动公开课诗歌教案《逗蚂蚁》教学实录及评课稿.docx

幼儿园小班语言活动公开课诗歌教案《逗蚂蚁》教学实录及评课稿　　活动目标：　　　1、学习并理解儿歌内容，感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。　　2、体验角色游戏的快乐　　3、尝试用适当的词语替换儿歌中的饭菜名，发展创造能力。　　活动准备：　　活动前幼儿在区域活动中自制的黄米饭、炒青菜若干盘，毛竹筷一双、小瓷碗一个，蚂蚁卡片2-3张，黑板一块。　　活动过程：　　一、产生兴趣　　1.猜一猜　　师：小朋友，今天我们要请一位客人一起做游戏（慢慢拉开黑板上的纸帘，露出蚂蚁触角和上半个头），猜猜它是谁？　　（幼儿猜测一番后，教师出示政治蚂蚁卡片。）　　幼：是蚂蚁。　　2、喊一喊　　师：谁能把蚂蚁喊到身边来?　　幼:小蚂蚁！小蚂蚁！　　幼：小蚂蚁快来，我们有许多小朋友。　　（教师扮演小蚂蚁边摇头边向前走，但表示拒绝走到幼儿身边。）　　师：蚂蚁不肯过来，我们要想一个办法逗逗它，把它引过来。　　3.逗一逗。　　师：我们怎样喊才能把蚂蚁引过来呢？　　幼：蚂蚁来呀来。　　师：拿什么逗它？　　幼：蚂蚁蚂蚁我给你小汽车∕蚂蚁蚂蚁我给你吃巧克力∕蚂蚁蚂蚁我带你去春游∕蚂蚁蚂蚁我有好看的书‥‥‥　　师：我们换是一起来试一试吧。（大家一起招手喊：“蚂蚁来呀来，我给你......”）　　二、在游戏中学习儿歌　　1.逗引蚂蚁。　　师：咦，今天早晨我们做了什么饭菜？　　幼：黄米饭／炒青菜。　　师：我们把它拿来逗逗蚂蚁吧。　　 （师幼一起摆出“黄米饭”“炒青菜”、毛竹筷、小瓷碗，引导幼儿在此逗蚂蚁。）　　幼：蚂蚁来呀来。　　师：（扮演蚂蚁摇头）：嗯，不来不来。　　幼:来吃饭，快快来吃饭。　　师扮演蚂蚁)：什么饭？　　幼：黄米饭。　　师：什么菜？　　幼：炒青菜。　　师：什么筷？　　幼：毛竹筷。　　师：什么碗？　　幼：小瓷碗。　　师（扮蚂蚁来到餐桌前闻闻并吃得很香的动作，然后眉头一皱）：吃不完，怎么办？　　幼：搬回去。　　师：搬回去干什么？　　幼：留着以后吃／留给姐姐吃／留给爸爸妈妈吃／留给爷爷奶奶吃.......‥‥‥　　师：蚂蚁有了好吃的东西能想到别人，真是好样的。一想到有更多的蚂蚁能吃到好吃的黄米饭、炒青菜，他在班的时候心情会怎样呢？　　幼：高兴／快乐。　　 （教师一边做蚂蚁搬东西的动作一边念“哼哟哼哟搬得欢”。）　　师：为什么蚂蚁搬米饭是要“哼哟哼哟”的？　　幼：它搬得多／它力气小蚂蚁一点点大，很吃力。　　师：它一次能搬多少米饭？为什么？　　幼：两粒／一粒。　　师：蚂蚁个头那么小，还没有米粒大，它一次搬一粒还很辛苦呢，所以他们走得很慢，我们一起做一做“哼哟哼哟搬得欢”的动作。　　2.学习儿歌，并进行表演游戏。　　（1）学习儿歌、　　师：把我们刚才逗蚂蚁吃饭的游戏连起来说一说就是一首儿歌，你们听—（教师朗诵儿歌《逗蚂蚁》。）　　师：请小朋友们也来说一说。　　 （2）游戏　　玩法：先请两位幼儿和教师扮演蚂蚁，一起躲到“洞”里，让其他幼儿来逗蚂蚁。大家喊第一句“蚂蚁来呀来”，蚂蚁说“嗯”，大家喊第二句“快快来吃饭”，蚂蚁问：“什么饭？”大家答：“黄米饭。”蚂蚁问：“什么菜？”大家答：“炒青菜。”蚂蚁问：“什么筷？”大家答：“毛竹筷。”蚂蚁问：“什么碗？”大家答：“小瓷碗。”之后蚂蚁慢慢跑出来，来到餐桌前闻一闻再吃，吃饱后蚂蚁问：“吃不了。”大家说：“往回搬。”于是蚂蚁边念“哼哟哼哟搬得欢”　　边搬黄米饭。　　　　三、替换儿歌中的饭菜名称　　1.师：大家想一想，如果我们要在请蚂蚁来做客，还可以准备些什么饭菜？　　幼：白米饭／红豆饭／黑米粥.......‥‥‥　　幼：炒菠菜／红烧肉......‥‥‥　　2.师：小朋友回到家还可以编编新的儿歌，和爸爸妈妈一起玩这个游戏。　　 附儿歌：　　逗蚂蚁　　蚂蚁来呀来，　　快快来吃饭。　　什么饭？白米饭。　　什么菜？炒青菜。　　什么筷？毛竹筷。　　什么碗？小瓷碗。　　吃不了，怎么办？　　哼唷哼唷往回搬。　　　　活动目标：　　　1、学习并理解儿歌内容，感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。　　2、体验角色游戏的快乐　　3、尝试用适当的词语替换儿歌中的饭菜名，发展创造能力。　　活动准备：　　活动前幼儿在区域活动中自制的黄米饭、炒青菜若干盘，毛竹筷一双、小瓷碗一个，蚂蚁卡片2-3张，黑板一块。　　活动过程：　　一、产生兴趣　　1.猜一猜　　师：小朋友，今天我们要请一位客人一起做游戏（慢慢拉开黑板上的纸帘，露出蚂蚁触角和上半个头），猜猜它是谁？　　（幼儿猜测一番后，教师出示政治蚂蚁卡片。）　　幼：是蚂蚁。　　2、喊一喊　　师：谁能把蚂蚁喊到身边来?　　幼:小蚂蚁！小