幼儿园小班音乐优质课教案附教学反思：挠痒痒.docx

幼儿园小班音乐优质课教案附教学反思：挠痒痒　　幼儿园小班音乐教案：挠痒痒　　 资中二幼 刘璨　　教学目标：　　（1）学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。　　（2）学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最后不漏拍。　　（3）感受音乐情景游戏带来的愉快情绪。能用动作大胆表现歌曲中的形象　　活动准备　　1、游戏“点小动物”。　　2、“扭”的动作。　　物质准备：音乐图谱一张，毛毛虫、大树胸饰各10个。　　 活动过程　　（一）点小动物引出歌曲。（3分钟）　　1、伴着歌曲旋律和幼儿做游戏“点小动物”。　　游戏2-3个动物后教师直接用歌曲中的第一句歌词游戏。“毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭”。后让点到的幼儿用不同动作来表现“扭”。　　（二）学唱歌曲（10分钟）　　1、熟悉乐曲第一乐句。　　利用乐曲第一乐句游戏“点小动物”若干遍，可以让幼儿轻声跟唱。　　2、用图谱帮助记忆歌词，熟悉歌曲的三拍子节奏。　　出示第一乐句图谱。用手的节奏和歌曲的演唱帮助幼儿理解三拍子乐句。　　3、情境引出歌曲第二乐句。　　大树爷爷想和毛毛虫做一个游戏，挠痒痒。你们会挠痒痒吗？（幼儿同伴间互相体验挠痒痒的愉悦感受。）　　出示第二乐句图谱，再次用手的动作和歌曲的演唱让幼儿感受三拍子乐句的节奏特点。　　4、完整跟唱歌曲。　　（1）教师范唱，幼儿欣赏。　　（2）幼儿跟着图谱学唱歌曲1——2遍。　　中间根据幼儿学唱情况解决难点：唱满每一乐句最后音的三个节拍。　　（3）幼儿跟着图谱和老师的口型演唱歌曲1遍。　　（三）游戏“挠痒痒”。（5分钟）　　1、讲解游戏玩法。　　每个小朋友从椅子下面拿出自己的胸饰，明确自己的角色意识，扮演大树的孩子在场地中找个位置站好，并摆好造型。（要求幼儿尽量做出与别人不同的造型）。扮演毛毛虫的孩子找一棵大树做自己的好朋友。跟着音乐边唱歌边用各种能表现歌曲的动作进行游戏。游戏一遍后互换角色。　　　　　　幼儿园小班音乐教案：挠痒痒　　 资中二幼 刘璨　　教学目标：　　（1）学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。　　（2）学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最后不漏拍。　　（3）感受音乐情景游戏带来的愉快情绪。能用动作大胆表现歌曲中的形象　　活动准备　　1、游戏“点小动物”。　　2、“扭”的动作。　　物质准备：音乐图谱一张，毛毛虫、大树胸饰各10个。　　 活动过程　　（一）点小动物引出歌曲。（3分钟）　　1、伴着歌曲旋律和幼儿做游戏“点小动物”。　　游戏2-3个动物后教师直接用歌曲中的第一句歌词游戏。“毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭”。后让点到的幼儿用不同动作来表现“扭”。　　（二）学唱歌曲（10分钟）　　1、熟悉乐曲第一乐句。　　利用乐曲第一乐句游戏“点小动物”若干遍，可以让幼儿轻声跟唱。　　2、用图谱帮助记忆歌词，熟悉歌曲的三拍子节奏。　　出示第一乐句图谱。用手的节奏和歌曲的演唱帮助幼儿理解三拍子乐句。　　3、情境引出歌曲第二乐句。　　大树爷爷想和毛毛虫做一个游戏，挠痒痒。你们会挠痒痒吗？（幼儿同伴间互相体验挠痒痒的愉悦感受。）　　出示第二乐句图谱，再次用手的动作和歌曲的演唱让幼儿感受三拍子乐句的节奏特点。　　4、完整跟唱歌曲。　　（1）教师范唱，幼儿欣赏。　　（2）幼儿跟着图谱学唱歌曲1——2遍。　　中间根据幼儿学唱情况解决难点：唱满每一乐句最后音的三个节拍。　　（3）幼儿跟着图谱和老师的口型演唱歌曲1遍。　　（三）游戏“挠痒痒”。（5分钟）　　1、讲解游戏玩法。　　每个小朋友从椅子下面拿出自己的胸饰，明确自己的角色意识，扮演大树的孩子在场地中找个位置站好，并摆好造型。（要求幼儿尽量做出与别人不同的造型）。扮演毛毛虫的孩子找一棵大树做自己的好朋友。跟着音乐边唱歌边用各种能表现歌曲的动作进行游戏。游戏一遍后互换角色。　　　　　　幼儿园小班音乐教案：挠痒痒　　 资中二幼 刘璨　　教学目标：　　（1）学唱歌曲，能用优美的声音和有趣的动作来表现歌曲。　　（2）学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最后不漏拍。　　（3）感受音乐情景游戏带来的愉快情绪。能用动作大胆表现歌曲中的形象　　活动准备　　1、游戏“点小动物”。　　2、“扭”的动作。　　物质准备：音乐图谱一张，毛毛虫、大树胸饰各10个。　　 活动过程　　（一）点小动物引出歌曲。（3分钟）　　1、伴着歌曲旋律和幼儿做游戏“点小动物”。　　游戏2-3个动物后教师直接用歌曲中的第一句歌词游戏。“毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭”。后让点到的幼儿用不同动作来表现“扭”。　　（二）学唱歌曲（10分钟）