小班健康《在路上》教案及教学反思.docxVIP

小班健康《在路上》教案及教学反思　　活动目标： 1、在情境中学习自我保护的办法，增强自我保护的意识。　　 2、乐意用语言大胆表现自己的想法。　　活动准备: 兔子胸贴，创设情境，包括“小路”（20厘米宽的平行线）、红绿灯、斑马线、背景音乐。　　活动过程:　　一、情境导入，激发幼儿的兴趣。　　1.教师扮兔妈妈：孩子们，奶奶生病了，我们去看看她吧！　　2、你们准备好了吗？我们出发吧（播放音乐，幼儿模仿小兔的动作出发）　　二、创设多种情境，引导幼儿讨论解决问题的方法。　　1.情景一 ：过小路（1）（音乐停），“哎呦，孩子们，前面的路好窄呀，我们怎样才能安全过去呢？”（幼儿自由讨论）（2）谁是勇敢的孩子，先试一试（引导幼儿探索安全的方法）。并用儿歌小结：你不推，我不挤，一个跟着一个走。（3）播放音乐，幼儿继续前进。　　2、情境二：安全过马路（1）（音乐停）孩子们，我们现在到了哪里？（十字路口），我们看到了红灯该怎么办、？看到绿灯呢？（教师用儿歌小结安全过马路的方法：红灯停，绿灯行，过马路，走横线）（2）播放音乐，幼儿来到草地上休息。　　3、谈话：不跟陌生人走师：有不认识的人给你东西吃，或者让你跟着走，你该怎么办？小结：告诉孩子们不能吃陌生人给的东西，如果有人强行拉你，要大声呼救，赶跑陌生人。　　三、教师带领幼儿安全到达奶奶家，结束活动。　　　　活动目标： 1、在情境中学习自我保护的办法，增强自我保护的意识。　　 2、乐意用语言大胆表现自己的想法。　　活动准备: 兔子胸贴，创设情境，包括“小路”（20厘米宽的平行线）、红绿灯、斑马线、背景音乐。　　活动过程:　　一、情境导入，激发幼儿的兴趣。　　1.教师扮兔妈妈：孩子们，奶奶生病了，我们去看看她吧！　　2、你们准备好了吗？我们出发吧（播放音乐，幼儿模仿小兔的动作出发）　　二、创设多种情境，引导幼儿讨论解决问题的方法。　　1.情景一 ：过小路（1）（音乐停），“哎呦，孩子们，前面的路好窄呀，我们怎样才能安全过去呢？”（幼儿自由讨论）（2）谁是勇敢的孩子，先试一试（引导幼儿探索安全的方法）。并用儿歌小结：你不推，我不挤，一个跟着一个走。（3）播放音乐，幼儿继续前进。　　2、情境二：安全过马路（1）（音乐停）孩子们，我们现在到了哪里？（十字路口），我们看到了红灯该怎么办、？看到绿灯呢？（教师用儿歌小结安全过马路的方法：红灯停，绿灯行，过马路，走横线）（2）播放音乐，幼儿来到草地上休息。　　3、谈话：不跟陌生人走师：有不认识的人给你东西吃，或者让你跟着走，你该怎么办？小结：告诉孩子们不能吃陌生人给的东西，如果有人强行拉你，要大声呼救，赶跑陌生人。　　三、教师带领幼儿安全到达奶奶家，结束活动。　　　　活动目标： 1、在情境中学习自我保护的办法，增强自我保护的意识。　　 2、乐意用语言大胆表现自己的想法。　　活动准备: 兔子胸贴，创设情境，包括“小路”（20厘米宽的平行线）、红绿灯、斑马线、背景音乐。　　活动过程:　　一、情境导入，激发幼儿的兴趣。　　1.教师扮兔妈妈：孩子们，奶奶生病了，我们去看看她吧！　　2、你们准备好了吗？我们出发吧（播放音乐，幼儿模仿小兔的动作出发）　　二、创设多种情境，引导幼儿讨论解决问题的方法。　　1.情景一 ：过小路（1）（音乐停），“哎呦，孩子们，前面的路好窄呀，我们怎样才能安全过去呢？”（幼儿自由讨论）（2）谁是勇敢的孩子，先试一试（引导幼儿探索安全的方法）。并用儿歌小结：你不推，我不挤，一个跟着一个走。（3）播放音乐，幼儿继续前进。　　2、情境二：安全过马路（1）（音乐停）孩子们，我们现在到了哪里？（十字路口），我们看到了红灯该怎么办、？看到绿灯呢？（教师用儿歌小结安全过马路的方法：红灯停，绿灯行，过马路，走横线）（2）播放音乐，幼儿来到草地上休息。　　3、谈话：不跟陌生人走师：有不认识的人给你东西吃，或者让你跟着走，你该怎么办？小结：告诉孩子们不能吃陌生人给的东西，如果有人强行拉你，要大声呼救，赶跑陌生人。　　三、教师带领幼儿安全到达奶奶家，结束活动。