帮助幼儿寻回整理玩具的好习惯.docxVIP

帮助幼儿寻回整理玩具的好习惯　　帮助幼儿寻回整理玩具的好习惯　　【情景再现】：　　区域活动进展到整理归放的阶段，美食城地上、桌上一片狼藉。在小铃声敲响后，开始整理美食城中的“食物”，姚凤城、俞芯瑶、万思涵都分别将手中的游戏材料送回他们所属的“家”，归放饮料杯、碗筷等，可同玩的刘子瑞、王雨杉、杜佑三人却正在激烈地进行着一场“厮杀”。只见刘子瑞手拿“大鸡腿”，一个抛物线，扔在了地上；王雨杉把手里所有的“食材”全部放进肯德基全家桶中；杜佑将所有西餐的“食材”全部塞进了储物架中，不到3秒钟，全部被倾倒到地上，但他只当没看见，悄悄的走开了。这时，身为“组长”的姚凤城走到他们身边说道：“你们这样整理玩具是不对的，老师说过，一样的东西要把它们送回同一个家，东西掉在地上要及时捡起来归放好。”说完，一个人默默的收拾着残局。　　【分析解惑】：　　一、自觉整理的规则意识淡薄。　　刘子瑞、王雨杉、杜佑在区域活动中的自觉整理的规则意识较淡薄，他们并未养成随拿随放的习惯，游戏中使用过的材料、玩具随手一丢，看到掉在地上的玩具也选择无视。认为一个会儿其他小朋友或者老师总归会来整理的。　　二、同伴的负面影响。　　上述三个小朋友在游戏时，他们互相受对方的影响，孩子的模仿能力是很强的，在游戏快结束时，他们还未从游戏的兴奋感走抽离出来，看到同伴在扔玩具，乱塞材料等行为时，多少会受其影响，顺应着做出同样不好