小班健康领域赛课教案：气味真正多.docx

小班健康领域赛课教案：气味真正多 　【教学活动目标】 　1、尝试用鼻子辨别不同的气味，发展感知能力 　2、了解简单的保护鼻子的方法。 　【活动准备】 　1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中，制成气味瓶。 　2、关于保护鼻子的图片。 　【活动过程】 　1、引导幼儿了解“神秘的气味瓶”。 　（1）鼓励幼儿用自己的办法辨别瓶子里的东西 　师：“今天老师给小朋友带来了四样好东西，你们猜猜是什么？（幼儿自由表述）”你是怎样知道的？还可以用什么样的方法知道老师给小朋友带来的是什么礼物？ 　（2）教育幼儿不能随便品尝不认识的食品。要注意食品安全。 　2、教幼儿闻闻气味并说出来，知道是鼻子帮助我们闻到了各种气味。 　请小朋友用鼻子闻闻各个瓶子，说出瓶子里的气味。 　师：刚才有小朋友提出来用鼻子闻，下面我们就试一试这个方法行不行？教师打开瓶子闻一闻，再让小朋友闻一闻，让幼儿说出是什么？用同样的方法说出其他三种液体的名字。 　教师在闻的过程中示范正确闻气味的方法：打开瓶盖，用手轻轻煽动。 　3、帮助幼儿了解保护鼻子的方法。 　（1）请幼儿结合生活经验说一说，如何保护鼻子？ 　师：“今天我们的鼻子帮助我们闻到了各种各样的气味，让我们知道了瓶子里装的是什么？如果鼻子不透气，我们就闻不到气味了，所以我们要好好保护鼻子，你知道有什么好办法来保护我们的鼻子吗？” 　（2）图示图片，引导幼儿判断对错。 　说说图片上的小朋友保护鼻子的方法对不对？ 　小结：我们的鼻子本领很大，既可以呼吸，又可以闻到很多的气味，所以我们要好好保护自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西；不要用手抠鼻子；流鼻涕及时擦；玩耍时注意避免碰到鼻子。 　【活动延伸】 　宝宝们，让我们一起到外面呼吸一下新鲜空气吧，让我们的小鼻子到外面闻一闻都闻到了什么气味。 　 　【教学活动目标】 　1、尝试用鼻子辨别不同的气味，发展感知能力 　2、了解简单的保护鼻子的方法。 　【活动准备】 　1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中，制成气味瓶。 　2、关于保护鼻子的图片。 　【活动过程】 　1、引导幼儿了解“神秘的气味瓶”。 　（1）鼓励幼儿用自己的办法辨别瓶子里的东西 　师：“今天老师给小朋友带来了四样好东西，你们猜猜是什么？（幼儿自由表述）”你是怎样知道的？还可以用什么样的方法知道老师给小朋友带来的是什么礼物？ 　（2）教育幼儿不能随便品尝不认识的食品。要注意食品安全。 　2、教幼儿闻闻气味并说出来，知道是鼻子帮助我们闻到了各种气味。 　请小朋友用鼻子闻闻各个瓶子，说出瓶子里的气味。 　师：刚才有小朋友提出来用鼻子闻，下面我们就试一试这个方法行不行？教师打开瓶子闻一闻，再让小朋友闻一闻，让幼儿说出是什么？用同样的方法说出其他三种液体的名字。 　教师在闻的过程中示范正确闻气味的方法：打开瓶盖，用手轻轻煽动。 　3、帮助幼儿了解保护鼻子的方法。 　（1）请幼儿结合生活经验说一说，如何保护鼻子？ 　师：“今天我们的鼻子帮助我们闻到了各种各样的气味，让我们知道了瓶子里装的是什么？如果鼻子不透气，我们就闻不到气味了，所以我们要好好保护鼻子，你知道有什么好办法来保护我们的鼻子吗？” 　（2）图示图片，引导幼儿判断对错。 　说说图片上的小朋友保护鼻子的方法对不对？ 　小结：我们的鼻子本领很大，既可以呼吸，又可以闻到很多的气味，所以我们要好好保护自己的鼻子。不要往鼻子里塞东西；不要用手抠鼻子；流鼻涕及时擦；玩耍时注意避免碰到鼻子。 　【活动延伸】 　宝宝们，让我们一起到外面呼吸一下新鲜空气吧，让我们的小鼻子到外面闻一闻都闻到了什么气味。 　 　【教学活动目标】 　1、尝试用鼻子辨别不同的气味，发展感知能力 　2、了解简单的保护鼻子的方法。 　【活动准备】 　1、将香油、醋、酒、臭豆腐分别装入瓶中，制成气味瓶。 　2、关于保护鼻子的图片。 　【活动过程】 　1、引导幼儿了解“神秘的气味瓶”。 　（1）鼓励幼儿用自己的办法辨别瓶子里的东西 　师：“今天老师给小朋友带来了四样好东西，你们猜猜是什么？（幼儿自由表述）”你是怎样知道的？还可以用什么样的方法知道老师给小朋友带来的是什么礼物？ 　（2）教育幼儿不能随便品尝不认识的食品。要注意食品安全。 　2、教幼儿闻闻气味并说出来，知道是鼻子帮助我们闻到了各种气味。 　请小朋友用鼻子闻闻各个瓶子，说出瓶子里的气味。 　师：刚才有小朋友提出来用鼻子闻，下面我们就试一试这个方法行不行？教师打开瓶子闻一闻，再让小朋友闻一闻，让幼儿说出是什么？用同样的方法说出其他三种液体的名字。 　教师在闻的过程中示范正确闻气味的方法：打开瓶盖，用手轻轻煽动。 　3、帮助幼儿了解保护鼻子的方法。 　（1）请幼儿结合生活经验说一说，如何保护鼻子？ 　师：“今天我们的鼻子帮助我们闻到了各种各样的气味，让我们知道了瓶