公开课小学四年级立定跳远教案设计.docVIP

立定跳远教案 授课教师：朱宏珍内容立定跳远 目的1、通过本次课的学习，使大部分学生学会立定跳远的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，体验集体活动的情趣。3、发展学生灵敏、协调素质、提高双脚跳跃能力。重难点重点：起跳有力，落地平稳 难点：蹬地、摆臂配合，动作连贯与协调教学顺序课堂常规—游戏（水果大战）—导入新课—主教材学习—放松（踏步操）—课堂总结—归还器材—下课课序教学内容场 地教师活动学生活动?开始部分课堂常规：1.体委整队，师生问好、报告人数、检查服装。2.宣布课的内容和任务。4、3.安排见习生组织：◎××××××××××××××××××××教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。?学生站成四列横队。学生认真听讲3．学生精神饱满。准备部分慢跑2圈徒手操游戏（水果大战）规则：1、深蹲时必须和喊的节奏一致。喊“XX动”时，队伍必须一致。当教师判定X队失败时，该队同学用左手捏住右耳朵跳五下。◎××××××××××××××××××××1.教师讲解游戏的要领并让学生示范。2.教师分组3.教师判定游戏的胜负学生认真听讲2.学生按照老师的要求围成站成四横排 ?基本部分1.原地单腿跳2.原地的双臂自然摆动屈伸练习3.原地半蹲跳4.立定跳远纠正错误：预摆不协调，蹬伸不充分，摆臂无力，上体前扑易摔到在操场跑道上呈体操队形散开。注意前后距离2米?动作口诀：双脚分开与肩宽小脚站在线后面一蹲二摆三起跳小脚前伸跟着地屈膝缓冲保平衡反复由慢到快前后摆动讲清动作概念，否则算练习失败快速蹬伸，爆发性用力说明脚跟先着地的科学性?教师讲动作方法和要领。教师做正确的示范。教师个别指导。找好学生做表演。教师指出错误?学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。积极参与3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。?5、学生根据老师指出的错误，加以改正结束部分一、放松；校园集体舞《小白船》?二、小结；三、下课呈校园集体舞的队形，男生在左，女生在右。1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。?基本部分原地单腿跳原地的双臂自然摆动屈伸练习原地半蹲跳跳起踩线练习立定跳远纠正错误：预摆不协调起跳前小跳步和垫步动作蹬伸不充分，摆臂无力上体前扑易摔到在操场跑道上呈体操队形散开。注意前后距离2米?动作口诀：双脚分开与肩宽小脚站在线后面一蹲二摆三起跳小脚前伸跟着地屈膝缓冲保平衡反复由慢到快前后摆动讲清动作概念，否则算练习失败快速蹬伸，爆发性用力说明脚跟先着地的科学性?教师讲动作方法和要领。教师做正确的示范。教师个别指导。找好学生做表演。教师指出错误?学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。积极参与3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。?5、学生根据老师指出的错误，加以改正结束部分一、放松操二、小结三、下课1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。?基本部分原地单腿跳原地的双臂自然摆动屈伸练习原地半蹲跳跳起踩线练习立定跳远纠正错误：预摆不协调起跳前小跳步和垫步动作蹬伸不充分，摆臂无力上体前扑易摔到在操场跑道上呈体操队形散开。注意前后距离2米?动作口诀：双脚分开与肩宽小脚站在线后面一蹲二摆三起跳小脚前伸跟着地屈膝缓冲保平衡反复由慢到快前后摆动讲清动作概念，否则算练习失败快速蹬伸，爆发性用力说明脚跟先着地的科学性?教师讲动作方法和要领。教师做正确的示范。教师个别指导。找好学生做表演。教师指出错误?学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。积极参与3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。?5、学生根据老师指出的错误，加以改正结束部分一、放松；校园集体舞《小白船》?二、小结；三、下课呈校园集体舞的队形，男生在左，女生在右。1、教师总结本次课的情况。2、下课。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。课 的 设 计 与 说 明教学思路兴趣是激发和保持学生行为的内部动力，也是影响学生学习自觉性、主动性的重要因素。因此，新课程将激发和保持学生的运动兴趣放在重要地位。学生有了运动兴趣，他才会经常参与体育锻炼，才能养成坚持体育锻炼的习惯，才能树立终身体育的意识，使体育成为自己生活中不可或缺的重要组成部分。在本课教学中，我力求学生在乐中学、玩中练，在练中实现各项目标的达成。教学构想： 以学生发展为本，充分发挥学生的主体作用，强调自主、合作、探究的新型学习方式，用游戏激发学生兴趣，培养学生的想象力和创造性。通过教学，培养学生对体育的兴趣，使学生达到积极参与，愉悦身心的目的，同时培养学生的合作意识，体验到集体活动与个人活动的区别，促进学生的全面发展。教学对象：四年级学生 教学目标 ：1、? 运动参与：使学生喜欢上体育课，并能以饱满的热情积极地投入到练习中去。2、 运动技能：让学生自我体验并能展示跳