小班故事表演活动设计“拔萝卜”.docxVIP

小班故事表演活动设计“拔萝卜”　　过程：　　一、出示大萝卜，问是谁种的？出示老公公的图片。原来是这位来公公种的。萝卜长大了，该去拔萝卜了　　二、老师完整讲述故事　　三、听故事后提问　　1. 故事里的人在干什么？　　2. 老公公拔萝卜，他拔的动吗？他请谁来帮忙？　　3. 老公公和老婆婆一起拔萝卜，他们拔的动吗？他们请谁来帮忙？　　4. 小弟弟、老公公……　　5. 最后是谁把萝卜拔起来的呢？是小老鼠吗？（幼儿相互讨论）（建议设计提问：他们是怎么样把萝卜拔起来的？）　　6. “是大家一起用力拔出来的，人多力量大，我们平时有些事情也要大家一起做，才能做好”　　四、学表演　　请幼儿学老公公、老婆婆、小花狗、小花猫等的走路的样子。请部分幼儿扮演故事中的角色，其余幼儿讲述故事中拔萝卜的情景　　评析：此活动的内容适合小班幼儿，幼儿兴趣较高。基本掌握故事内容，而且能围绕目标提出问题。形式上也较活泼能将一些学习模仿角色的动作，穿插于中间，所以绝大多数小朋友对故事的主题是比较理解的。　　　　过程：　　一、出示大萝卜，问是谁种的？出示老公公的图片。原来是这位来公公种的。萝卜长大了，该去拔萝卜了　　二、老师完整讲述故事　　三、听故事后提问　　1. 故事里的人在干什么？　　2. 老公公拔萝卜，他拔的动吗？他请谁来帮忙？　　3. 老公公和老婆婆一起拔萝卜，他们拔的动吗？他们请谁来帮忙？　　4. 小弟弟、老公公……　　5. 最后是谁把萝卜拔起来的呢？是小老鼠吗？（幼儿相互讨论）（建议设计提问：他们是怎么样把萝卜拔起来的？）　　6. “是大家一起用力拔出来的，人多力量大，我们平时有些事情也要大家一起做，才能做好”　　四、学表演　　请幼儿学老公公、老婆婆、小花狗、小花猫等的走路的样子。请部分幼儿扮演故事中的角色，其余幼儿讲述故事中拔萝卜的情景　　评析：此活动的内容适合小班幼儿，幼儿兴趣较高。基本掌握故事内容，而且能围绕目标提出问题。形式上也较活泼能将一些学习模仿角色的动作，穿插于中间，所以绝大多数小朋友对故事的主题是比较理解的。　　　　过程：　　一、出示大萝卜，问是谁种的？出示老公公的图片。原来是这位来公公种的。萝卜长大了，该去拔萝卜了　　二、老师完整讲述故事　　三、听故事后提问　　1. 故事里的人在干什么？　　2. 老公公拔萝卜，他拔的动吗？他请谁来帮忙？　　3. 老公公和老婆婆一起拔萝卜，他们拔的动吗？他们请谁来帮忙？　　4. 小弟弟、老公公……　　5. 最后是谁把萝卜拔起来的呢？是小老鼠吗？（幼儿相互讨论）（建议设计提问：他们是怎么样把萝卜拔起来的？）　　6. “是大家一起用力拔出来的，人多力量大，我们平时有些事情也要大家一起做，才能做好”　　四、学表演　　请幼儿学老公公、老婆婆、小花狗、小花猫等的走路的样子。请部分幼儿扮演故事中的角色，其余幼儿讲述故事中拔萝卜的情景　　评析：此活动的内容适合小班幼儿，幼儿兴趣较高。基本掌握故事内容，而且能围绕目标提出问题。形式上也较活泼能将一些学习模仿角色的动作，穿插于中间，所以绝大多数小朋友对故事的主题是比较理解的。