幼儿园科学活动《水母和海葵》优秀教案和教学反思.docx

幼儿园科学活动《水母和海葵》优秀教案和教学反思　　==一、活动目标：　　1、了解水母和海葵的一些基本特征。　　2、通过观察，大胆表述自己所看到的，尝试总结两种生物的相同点和不同点。　　二、活动准备：水母图片、海葵图片　　三、活动过程：　　1、开始部分：让孩子们说说自己所了解的海洋动物，大致说说它们是什么样子的。　　2、基本部分：　　（1）认识水母　　A、观察各种各样的水母，并让孩子们说出他们都是什么样子的。　　B、说出水母的不同之处和共通之处。　　（2）认识海葵　　A、观察不同种类的海葵，并让孩子用自己的尝试用自己的言语描述自己看到的。　　B、说出不同海葵有什么不同，它们有什么样的相同之处。　　（3）让孩子尝试说出水母和海葵之间的相同之处和不同之处，教师进行补充。　　3、结束部分：孩子用自己的方式在记录表上记录水母和海葵的不同和相同。　　　　==一、活动目标：　　1、了解水母和海葵的一些基本特征。　　2、通过观察，大胆表述自己所看到的，尝试总结两种生物的相同点和不同点。　　二、活动准备：水母图片、海葵图片　　三、活动过程：　　1、开始部分：让孩子们说说自己所了解的海洋动物，大致说说它们是什么样子的。　　2、基本部分：　　（1）认识水母　　A、观察各种各样的水母，并让孩子们说出他们都是什么样子的。　　B、说出水母的不同之处和共通之处。　　（2）认识海葵　　A、观察不同种类的海葵，并让孩子用自己的尝试用自己的言语描述自己看到的。　　B、说出不同海葵有什么不同，它们有什么样的相同之处。　　（3）让孩子尝试说出水母和海葵之间的相同之处和不同之处，教师进行补充。　　3、结束部分：孩子用自己的方式在记录表上记录水母和海葵的不同和相同。　　　　==一、活动目标：　　1、了解水母和海葵的一些基本特征。　　2、通过观察，大胆表述自己所看到的，尝试总结两种生物的相同点和不同点。　　二、活动准备：水母图片、海葵图片　　三、活动过程：　　1、开始部分：让孩子们说说自己所了解的海洋动物，大致说说它们是什么样子的。　　2、基本部分：　　（1）认识水母　　A、观察各种各样的水母，并让孩子们说出他们都是什么样子的。　　B、说出水母的不同之处和共通之处。　　（2）认识海葵　　A、观察不同种类的海葵，并让孩子用自己的尝试用自己的言语描述自己看到的。　　B、说出不同海葵有什么不同，它们有什么样的相同之处。　　（3）让孩子尝试说出水母和海葵之间的相同之处和不同之处，教师进行补充。　　3、结束部分：孩子用自己的方式在记录表上记录水母和海葵的不同和相同。