羚羊木雕.ppt 公开课.pptVIP

人物描写方法： 外貌，语言，动作，心理, 神态 人物描写重在表现人物个性 品味揣摩 妈妈：态度生硬、非常固执 爸爸：婉转、老成持重 奶奶：明白事理，同情理解却无能为力 “我”：重义轻财 万芳：仗义、明理。 * * 张之路 羚羊木雕是非洲艺术家用一种黑色硬木雕刻成的羚羊形状的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢送木雕。 资料助读----了解“羚羊木雕” 怦怦 树杈 攥 逮捕 寒颤 逮着玩 颤抖 pēng chà zuàn dài dǎi zhàn chàn 反悔 抹 m? hu? 预习检查： 概括故事，理清思路 起因： 经过： 结果： “我”把羚羊木雕送给了“我”最要好的朋友万芳 妈妈发现木雕不见了，逼“我”要回木雕 “我”要回木雕，“我”虽然得到万芳谅解但是“我”很伤心 文章中插叙了一件事？ 想想本文的插叙起到了什么作用？ 文章中出现了哪些人物？ 妈妈 爸爸 奶奶 “我” 万芳 万芳妈妈 妈妈： 语言：“放在哪儿了？拿来我看看。”——命令 神态：目光紧紧盯着我——严厉 动作：把手搭在我的肩膀上——命令的同时想安慰我 性格：严厉，急性子； 妈妈对我是命令，批评 爸爸： 性格：温和，沉稳。 爸爸对我：讲道理，但令我不可抗拒 动作：静静地点燃一支烟，——沉稳 语言：“小朋友……怎么能自作主张呢？” ——和我讲理 奶奶 性格：温和 对我：支持我 动作：站在门口，想说但没说。 语言（突然说）算了吧，这样多不好。 万芳： 性格：开朗，活泼，大度 对我：仗义，关心，理解 语言（满不在乎地）说：“算了吧……” 动作：跳起来， 神态：嘿嘿地笑 我 对妈妈：听从，害怕妈妈 语言：“爸爸不是说给我了吗？”我小声地说。 心理：我的心怦怦地跳了起来。 动作：我站在那儿一动不动，低着头不敢看她。 对爸爸：不可抗拒 语言：您已经给我了。 心理：我没有了理由，……心里难过极了。 对朋友：讲情谊，但失信于朋友，我很伤心。 环境描写烘托人物心情。 表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。 我要回木雕后我的心情怎样？ 月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。