新人教版七年级下册道德与法治《自己的事情自己干》教案.docx

新人教版七年级下册道德与法治《自己的事情自己干》教案 　新人教版七年级下册道德与法治《自己的事情自己干》教案 　一、教材分析 　教学目标 　本课主要落实了课程标准中的以下内容： 　目标1:能够说出自立的含义及自立的表现； 　目标2:能够叙述自立的重要性和必要性； 　目标3:学会对自己的行为负责，在实践中体会自立的意义。 　教学的重点和难点 　教学重点:自立的含义及表现。 　教学难点:自立的重要性及必要性。 　二、学情分析 　知识基础:初中生是个体从童年向青年过渡的时期，是半成熟、半幼稚的时期，也是独立性和依赖性并存交错的时期。有意识的培养孩子的独立意识和独立能力，帮助孩子树立自立的生活态度，形成自己管理自己的学习和生活的能力，进而加速他们的社会化进程。 　心理特征和思维品质:初中生正处于青春期阶段,开始有了强烈的独立意识,但由于认知水平、分析解决问题能力有限,自主精神和自主能力的欠缺,仍然无法摆脱对父母的依赖。 　学习需求:初中时期是独立性和依赖性并存交错时期,需要有意识地培养学生的自主意识和能力,把自立自强作为自己追求的目标,掌握自立自强的正确方法。 　三、教学方法 　讲授教学法、讨论教学法、案例教学法。 　四、教学准备和教学手段 　教师准备：搜集素材，制作课件。 　学生准备：预习课本，体验生活。 　五、教学过程 　教学环节 教师活动 学生活动 　课堂导入 有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大了，无忧无虑，一不小心，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再没有回来，笼子里的小狮子被活活饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活了下来。 　这个故事给你什么启示？ 思考、感悟、讨论，教师引导，导入新课。 　情境体验 今天学校做卫生 　新生宿舍 　这样的事情在你身上或你周围的同学身上发生过吗？还有没有其他类似的现象？这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？(这是缺少自立的表现） 思考、讨论、总结发言。 　新知探究 自立人生少年始 　探究一：看图分析 　请看书上的插图， 　小曦和萌萌的做法有什么不同？你赞同谁的做法？为什么？ 　与小曦相比，萌萌身上存在着什么问题？ 　小曦的东西自己拿，这说明她有较强的自立意识和自立能力，比较关心和体贴长辈。 　而萌萌的做法说明了她的自立意识和自立能力差，对长辈的关心体贴不够。 　缺少自立能力 　探究二：什么叫自立？ 　自立就是自己的事情自己干。 　 　新人教版七年级下册道德与法治《自己的事情自己干》教案 　一、教材分析 　教学目标 　本课主要落实了课程标准中的以下内容： 　目标1:能够说出自立的含义及自立的表现； 　目标2:能够叙述自立的重要性和必要性； 　目标3:学会对自己的行为负责，在实践中体会自立的意义。 　教学的重点和难点 　教学重点:自立的含义及表现。 　教学难点:自立的重要性及必要性。 　二、学情分析 　知识基础:初中生是个体从童年向青年过渡的时期，是半成熟、半幼稚的时期，也是独立性和依赖性并存交错的时期。有意识的培养孩子的独立意识和独立能力，帮助孩子树立自立的生活态度，形成自己管理自己的学习和生活的能力，进而加速他们的社会化进程。 　心理特征和思维品质:初中生正处于青春期阶段,开始有了强烈的独立意识,但由于认知水平、分析解决问题能力有限,自主精神和自主能力的欠缺,仍然无法摆脱对父母的依赖。 　学习需求:初中时期是独立性和依赖性并存交错时期,需要有意识地培养学生的自主意识和能力,把自立自强作为自己追求的目标,掌握自立自强的正确方法。 　三、教学方法 　讲授教学法、讨论教学法、案例教学法。 　四、教学准备和教学手段 　教师准备：搜集素材，制作课件。 　学生准备：预习课本，体验生活。 　五、教学过程 　教学环节 教师活动 学生活动 　课堂导入 有几只刚出生不久的小狮子，被猎人带回家中精心喂养。小狮子慢慢长大了，无忧无虑，一不小心，一只小狮子从笼子里跑了出去。后来，猎人外出再没有回来，笼子里的小狮子被活活饿死了。那只当年跑出去的小狮子，独自在野外。饿了，自己找食吃；渴了，自己找水喝；有了伤，会用舌头舔伤口；遇到敌人，知道怎样保护自己。它顺利地活了下来。 　这个故事给你什么启示？ 思考、感悟、讨论，教师引导，导入新课。 　情境体验 今天学校做卫生 　新生宿舍 　这样的事情在你身上或你周围的同学身上发生过吗？还有没有其他类似的现象？这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？(这是缺少自立的表现） 思考、讨论、总结发言。 　新知探究 自立人生少年始 　探究一：看图分析 　请看书上的插图， 　小曦和萌萌的做法有什么不同？你赞同谁的做法？为什么？ 　与小曦相比，萌萌身