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教师工作笔记 开学第一天培训小结　　刚从浓浓的年味里走出来，迎来了开学的第一天。为了顺利开展新学期的工作，学校这几天安排了新学期培训会，孙主任围绕着新学期里我们要做什么、如何做、做到什么程度给我们进行了详细的培训。她细地介绍了新学期的常规要求，包括备课、上课、听评课、作业、辅导以及教研。　　一、备课。每个老师都要精心备好每一节课，要根据课标和教材来确立学习目标，认真挖掘教材重难点，深入了解学生，备好教法学法以及学习用具，认真设计板书与练习，精心设计随堂检测题，确定课堂评价的内容和评价方式。另外孙主任还建议把每节课的最后5分钟留给学生进行反馈练习，课堂评价以激励和唤醒为主。　　在自主备课的基础上可以进行集体备课，把自己的教学设想、建议或者困惑说给大家听，然后大家一起商议确定最佳的导学案。每一课时应有学习目标、评价设计、学习方法、总结与反思、作业与练习，以及教后记。关于教后记主要写亮点、不足之处以及再教设想。　　二、上课。要勤于课前备课，提前两分钟候课，严守课堂规则（不占用学生上其他课的时间），严格按照课表上课，做好课后交接。　　三、听评课。听课前要做好预习，听课时要做好记录（表头填完整、及时记录听课感受），听课后深入思考。孙主任提出听课后做到四思：一思：为什么要这样处理教材，换个角度处理行不行？二思：这节课成功和不足的地方在哪里？产生的原因是什么？三思：如果自己来上这节课，应该怎么上？四思：如果我是学生，是否理解和掌握了教学内容？　　四、作业。作业的设计：要明确作业设计思路、形式以及要求，要控制作业的量，采取双向评价。作业的布置：内容科学合理，实施分层作业，探索建立“作业日志”。作业的批改：实施有效的批改方式，注意作业批改规范，注重作业批改的过程，用好《作业批改记录》。作业讲评：学生作业情况教师要及时反馈、及时评价，把作业评价作为促进学生思维发展的一个重要环节。　　五、辅导。各学科建立课外辅导计划和制度，必须从时间、科目、内容、人员上予以具体安排，学校将检查各组的计划和制度，在平时检查各组计划和活动的开展与落实，期末进行评定。辅导坚持自愿性、计划性、多样性和发展性原则。各学科的辅导，教师要全程监控，不能脱岗、离岗，出现只有学生无教师现象。开展活动必须注意安全。小学科的第二课堂活动要有记录，学期结束后出有形成果。　　六、教研。强化教研组建设，丰富教研形式（包括日教研、周教研、专题教研）。　　通过这次培训，我对新学期的教学有了新的方向，希望在新的一年里获得新的成长。　　　　刚从浓浓的年味里走出来，迎来了开学的第一天。为了顺利开展新学期的工作，学校这几天安排了新学期培训会，孙主任围绕着新学期里我们要做什么、如何做、做到什么程度给我们进行了详细的培训。她细地介绍了新学期的常规要求，包括备课、上课、听评课、作业、辅导以及教研。　　一、备课。每个老师都要精心备好每一节课，要根据课标和教材来确立学习目标，认真挖掘教材重难点，深入了解学生，备好教法学法以及学习用具，认真设计板书与练习，精心设计随堂检测题，确定课堂评价的内容和评价方式。另外孙主任还建议把每节课的最后5分钟留给学生进行反馈练习，课堂评价以激励和唤醒为主。　　在自主备课的基础上可以进行集体备课，把自己的教学设想、建议或者困惑说给大家听，然后大家一起商议确定最佳的导学案。每一课时应有学习目标、评价设计、学习方法、总结与反思、作业与练习，以及教后记。关于教后记主要写亮点、不足之处以及再教设想。　　二、上课。要勤于课前备课，提前两分钟候课，严守课堂规则（不占用学生上其他课的时间），严格按照课表上课，做好课后交接。　　三、听评课。听课前要做好预习，听课时要做好记录（表头填完整、及时记录听课感受），听课后深入思考。孙主任提出听课后做到四思：一思：为什么要这样处理教材，换个角度处理行不行？二思：这节课成功和不足的地方在哪里？产生的原因是什么？三思：如果自己来上这节课，应该怎么上？四思：如果我是学生，是否理解和掌握了教学内容？　　四、作业。作业的设计：要明确作业设计思路、形式以及要求，要控制作业的量，采取双向评价。作业的布置：内容科学合理，实施分层作业，探索建立“作业日志”。作业的批改：实施有效的批改方式，注意作业批改规范，注重作业批改的过程，用好《作业批改记录》。作业讲评：学生作业情况教师要及时反馈、及时评价，把作业评价作为促进学生思维发展的一个重要环节。　　五、辅导。各学科建立课外辅导计划和制度，必须从时间、科目、内容、人员上予以具体安排，学校将检查各组的计划和制度，在平时检查各组计划和活动的开展与落实，期末进行评定。辅导坚持自愿性、计划性、多样性和发展性原则。各学科的辅导，教师要全程监控，不能脱岗、离岗，出现只有学生无教师现象。开展活动必须注意安全。小学科的