湘教版七年级上第四章第一节天气和气候教案和教学反思.docxVIP

湘教版七年级上第四章第一节天气和气候教案和教学反思　　教材分析　　本节内容主要讲述了天气和气候这两个不同的概念及区别，以学生的真实体会为切入点，用身边的问题引导学生的积极性，培养学生联系实际的学习习惯，体现课改中学习身边地理知识，引导学生归纳出天气和气候的概念。之后用一些图片让学生掌握常见天气符号、卫星云图等内容，可以帮助学生掌握天气预报的知识，更能培养学生读图识图的能力。最后教材提供了阅读材料，让学生了解大气环境检测，引导学生关注大气环境质量、关注健康，增强保护环境的意识。　　学情分析　　学生在日常生活中接触过天气和气候的相关知识，但并不系统，并不准确。本节内容要让学生分辨清楚天气和气候的概念及特点。学生可能会在它们的特点上遇到困难。　　 教学目标　　知识与技能：　　1、知道天气和气候的区别，并能在生活中正确使用。　　2、 识别常用的天气符号，能读懂简单的天气图。　　3、 能通过卫星云图粗略的判断近期可能出现的天气状况。　　4、 能举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。　　过程与方法：　　通过多媒体教学直观展示。　　情感态度与价值观：　　通过本节的学习，是学生关注各种地理现象，增强学生保护自然环境的意识。　　教学重点和难点　　 重点：　　1、天气和气候的区别。　　2、 学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。　　 难点：　　综合分析天气形势图和天气预报图。　　　　教材分析　　本节内容主要讲述了天气和气候这两个不同的概念及区别，以学生的真实体会为切入点，用身边的问题引导学生的积极性，培养学生联系实际的学习习惯，体现课改中学习身边地理知识，引导学生归纳出天气和气候的概念。之后用一些图片让学生掌握常见天气符号、卫星云图等内容，可以帮助学生掌握天气预报的知识，更能培养学生读图识图的能力。最后教材提供了阅读材料，让学生了解大气环境检测，引导学生关注大气环境质量、关注健康，增强保护环境的意识。　　学情分析　　学生在日常生活中接触过天气和气候的相关知识，但并不系统，并不准确。本节内容要让学生分辨清楚天气和气候的概念及特点。学生可能会在它们的特点上遇到困难。　　 教学目标　　知识与技能：　　1、知道天气和气候的区别，并能在生活中正确使用。　　2、 识别常用的天气符号，能读懂简单的天气图。　　3、 能通过卫星云图粗略的判断近期可能出现的天气状况。　　4、 能举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。　　过程与方法：　　通过多媒体教学直观展示。　　情感态度与价值观：　　通过本节的学习，是学生关注各种地理现象，增强学生保护自然环境的意识。　　教学重点和难点　　 重点：　　1、天气和气候的区别。　　2、 学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。　　 难点：　　综合分析天气形势图和天气预报图。　　　　教材分析　　本节内容主要讲述了天气和气候这两个不同的概念及区别，以学生的真实体会为切入点，用身边的问题引导学生的积极性，培养学生联系实际的学习习惯，体现课改中学习身边地理知识，引导学生归纳出天气和气候的概念。之后用一些图片让学生掌握常见天气符号、卫星云图等内容，可以帮助学生掌握天气预报的知识，更能培养学生读图识图的能力。最后教材提供了阅读材料，让学生了解大气环境检测，引导学生关注大气环境质量、关注健康，增强保护环境的意识。　　学情分析　　学生在日常生活中接触过天气和气候的相关知识，但并不系统，并不准确。本节内容要让学生分辨清楚天气和气候的概念及特点。学生可能会在它们的特点上遇到困难。　　 教学目标　　知识与技能：　　1、知道天气和气候的区别，并能在生活中正确使用。　　2、 识别常用的天气符号，能读懂简单的天气图。　　3、 能通过卫星云图粗略的判断近期可能出现的天气状况。　　4、 能举出日常生活中的实例，说明气候对生产和生活的影响。　　过程与方法：　　通过多媒体教学直观展示。　　情感态度与价值观：　　通过本节的学习，是学生关注各种地理现象，增强学生保护自然环境的意识。　　教学重点和难点　　 重点：　　1、天气和气候的区别。　　2、 学会阅读卫星云图和简单的天气预报图。　　 难点：　　综合分析天气形势图和天气预报图。