新人教版八年级道德与法治上册教案-第二课第二框合理利用网络.docx

新人教版八年级道德与法治上册教案:第二课第二框合理利用网络　　部分预览 1．思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？　　2．如何处理不良信息？　　提示：生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。我们要学会辨别，不要被谣言左右，成为谣言的传声筒。　　教师总结：(1)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。(2)自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。　　活动三：利用网络骂人——不行　　(材料展示)　　王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相互猜疑，多次发生口角纠纷。XX年8月，张某在网上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌陌号”发表动态信息辱骂王某。第三天，该信息被他人发现并告知了王某，王某立即向公安机关报警。民警经调查核实，张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某，就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处罚。王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费1万元。　　1．思考：张某利用网络骂人不行吗？　　2．张某受到处罚，给我们什么警示？　　提示：网络也要遵守规则，有道德规则，也有法律规则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。　　教师强调：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。　　(展示下列图片)　　　　部分预览 1．思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？　　2．如何处理不良信息？　　提示：生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。我们要学会辨别，不要被谣言左右，成为谣言的传声筒。　　教师总结：(1)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。(2)自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。　　活动三：利用网络骂人——不行　　(材料展示)　　王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相互猜疑，多次发生口角纠纷。XX年8月，张某在网上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌陌号”发表动态信息辱骂王某。第三天，该信息被他人发现并告知了王某，王某立即向公安机关报警。民警经调查核实，张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某，就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处罚。王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费1万元。　　1．思考：张某利用网络骂人不行吗？　　2．张某受到处罚，给我们什么警示？　　提示：网络也要遵守规则，有道德规则，也有法律规则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。　　教师强调：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。　　(展示下列图片)　　　　部分预览 1．思考：面对网络谣言，我们应该怎么做？　　2．如何处理不良信息？　　提示：生活中网络传播的各种信息很多，今天某地发生了什么事，后天某地将发生什么事。我们要学会辨别，不要被谣言左右，成为谣言的传声筒。　　教师总结：(1)我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。(2)自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。　　活动三：利用网络骂人——不行　　(材料展示)　　王某与张某同住一个村镇，因生活琐事导致二人相互猜疑，多次发生口角纠纷。XX年8月，张某在网上注册了一个“陌陌号”，并通过该“陌陌号”发表动态信息辱骂王某。第三天，该信息被他人发现并告知了王某，王某立即向公安机关报警。民警经调查核实，张某确实通过互联网使用污秽语言辱骂了王某，就依法对张某作出了行政拘留3日的治安处罚。王某认为张某的行为给自己造成了巨大的伤害，将张某告上法院，请求判令张某赔礼道歉并赔偿精神损失费1万元。　　1．思考：张某利用网络骂人不行吗？　　2．张某受到处罚，给我们什么警示？　　提示：网络也要遵守规则，有道德规则，也有法律规则，只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。　　教师强调：恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。　　(展示下列图片)