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新人教版二年级上册数学《认识时间》教案课后教学反思.docx 13页

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新人教版二年级上册数学《认识时间》教案课后教学反思
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新人教版二年级上册数学《认识时间》教案课后教学反思   新人教版二年级上册数学《认识时间》教案课后教学反思   课题:认识时间(一)   教学内容:   教材第90、91页的例1、例2及练习二十三第1、2题。   教学目标:   知识技能   (1)使学生会读写几时几分。   (2)知道钟面上的知识。   知道1时=60分。   过程与方法   通过学生观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作意识。   情感态度与价值观   在学习过程中,教育学生珍惜时间,养成良好的学习、生活习惯。   教学重、难点:   重点:能5分5分地读取时间,能读出几时几分。   难点:初步建立1时、1分的时间概念。   教法与学法:   教法:引导教学法。   学法:游戏、操作法。   教学准备:   课件、教学用钟面模型、纸制的钟面模型(2—3个)、学生用钟面模型。   教学过程:   一、创设情境,导入新课   (1)创设情境。(上课铃响)   谈话:刚才上课铃响是什么时间?(8:00)我们学校上第一节课是什么时间?(8:45,出示课件,显示一个钟面,定格在8:45)   (2)导入新课。   引出8 时多时间概念,我们今天一起来认识时间。(板书:认识时间)   二、直观演示、探究新知   认识钟面。   钟面上有时针、分针、12个数字、12大格、每一大格里有5小格、一共有60个小格。   认识时间   (1)认识时。   多媒体演示:闪动时针,并且时针从数12走到数1。时针走1大格经过的时间是1时。时针从1走到2是1小时。从4走到几是1小时?你还能说出时针从几走到几是1小时?   小结:时针从一个数走到下一个数以过的时间是1时。   (2)认识分。   多媒体演示:闪动分针,并且分针从12走动1小格。分针走1小格经过的时间是1分。   多媒体演示分钱从12走到1的过程。问分针从12走到1经过了几分,你是怎样想的?(引导学生5分5分地数)   分针走一圈是多少分?   小结:分针走1小格经过的时间是1分,经过几小格时间就是几分。   (3)感受1分钟。   看1分钟的时间究竟有多长。在这1分钟里都能做些什么事情?   (4)认识时、分的关系。   时针从12转到1,分针从12转到了几?(又转到了12,即1圈)时针从12转到12和1的中间,分针从12转到了6,请同学们讨论一下时针经过的时间是几时,分针经过的时间是几分?   引出:1时=60分。   (5)认识钟面上的时刻。   教学例2第一个钟面。   三、巩固练习   (1)游戏:贴分针。   (2)用投影仪教学练习二十三第1题。   (3)学生独立完成练习二十三第2题。   四、总结提升   刚才我们是几点几分上的课,还记得吗?时间过得真快,很快40分钟就过去了,在这40分钟里你学到了哪些本领呢?   板书设计   认识时间   1时=60分   先看时针走过几就是几几时多,多多少分,再看分针从12走过了几小格,就是几分,合起来就是几时几分。   课后反思   时间的认识是本学期的一个教学难点,因为学生没有直接的经验作基础,因此事先布置学生预习是很有必要的。   在以往的教学中,我们无意思地做了许多傻事,剪去了学生的拼搏和磨砺,也窒息了学生的自我发展能力。现在意识到应该让学生亲自去体验、去经历、去感知。让学生在时间知识的江河里去游泳,不要担心他们被淹着。         新人教版二年级上册数学《认识时间》教案课后教学反思   课题:认识时间(一)   教学内容:   教材第90、91页的例1、例2及练习二十三第1、2题。   教学目标:   知识技能   (1)使学生会读写几时几分。   (2)知道钟面上的知识。   知道1时=60分。   过程与方法   通过学生观察、操作、思考、讨论等活动,初步培养学生的探索意识和合作意识。   情感态度与价值观   在学习过程中,教育学生珍惜时间,养成良好的学习、生活习惯。   教学重、难点:   重点:能5分5分地读取时间,能读出几时几分。   难点:初步建立1时、1分的时间概念。   教法与学法:   教法:引导教学法。   学法:游戏、操作法。   教学准备:   课件、教学用钟面模型、纸制的钟面模型(2—3个)、学生用钟面模型。   教学过程:   一、创设情境,导入新课   (1)创设情境。(上课铃响)   谈话:刚才上课铃响是什么时间?(8:00)我们学校上第一节课是什么时间?(8:45,出示课件,显示一个钟面,定格在8:45)   (2)导入新课。   引出8 时多时间概念,我们今天一起来认识时间。(板书:认识时间)   二、直观演示、探究新知   认识钟面。   钟面上有时针、分针、12个数字、12大格、每一大格里有5

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