写真情、扬个性 完整版.docVIP

论文 《写真情 扬个性》 ——浅谈小学生个性化习作指导的几点做法 连然小学 郭丽萍 2013-8-15 写真情 扬个性 ——浅谈小学生个性化习作指导的几点做法 连然小学 郭丽萍 【摘要】一、为个性化习作注入“活水”——选材。 我笔写我心，张扬个性——训练。 三、不断激发学生的智慧的火花——激励。 【关键词】小学生作文、张扬个性、共同趋势 《语文课程标准》中提到：语文课程应珍视个人的独特感受，使学生逐步形成良好个性。英国教育家洛克说：每一个人的心灵都像他们的脸一样，各不相同，正是他们每时每刻地表现自己的个性，才使得今天这个世界如此丰富多彩。联合国的教科文组织的报告《学会生存》中指出：应培养人的自我生存能力，促进人个性的全面发展，并把它作为当代教育的趋势。强调个性发展，注重个性教育是当代世界教育改革的共同趋势。作文是作者在自己的情感驱动下，用自己认为恰当的话语，把自己的所见、所闻、所历、所感、所思写下来，成为文章，理应具有鲜明的个性。然而作文教学不爱作文成人化、千篇一律，已是一种普遍现象抄袭、拼凑、杜撰成了完成作文的途径为了改变作文教学中这种被动局面，从根本上还作文教学自身应该有的本来面貌我认为可以从以下几方面进行。 游戏是儿童的天性，小学生喜欢游戏，游戏让小学生的童年 五彩缤纷，色彩斑斓。让学生带着任务，身