智力大闯关（大班体育游戏教案和教学反思）.docxVIP

智力大闯关（大班体育游戏教案和教学反思）　　设计意图：　　我发现孩子们平时很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让孩子们更多的领略可乐瓶的玩法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿根据 瓶上的标记进行系列赤脚运动------单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇敢地挑战自我，发展观察力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。　　活动目标：　　1、通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。　　2、乐于参与运动，创新玩法，勇于挑战自我。　　3、与同伴协商配合，有序参与活动。　　活动准备：　　1、教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。　　2、幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记如：标记一、一只大脚丫，标记　　二、两只小脚丫，标记　　三、一个长方形，标记　　四、一个S形。　　3、幼儿运动的背景音乐。　　活动过程：　　一、 热身运动　　1、 师 (幼儿人手一个可乐瓶入场，教师出示装有豆子的可乐瓶) ： 小朋友可乐瓶它会唱歌，不信我们就来听听。　　2、 播放音乐，教师用可乐瓶配打节奏。　　3、 师：可乐瓶它不光会唱歌，而且还会跳舞呢！我们来和他一起跳好吗？（在音乐节奏下，师幼一起用可乐瓶做准备操）　　4、 师：刚才我们的小脚又蹦又跳，一定都累了，现在我们来给它按摩一下吧！师幼脱下鞋袜，席地而坐，用可乐瓶进行脚部按摩：A“洗洗脚”。将可乐瓶置于脚板，幼儿来回搓动双脚，活动脚板。B“弹弹琴”。幼儿让脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。C“抱起宝宝摇啊摇”。幼儿平躺在地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。D“我和宝宝睡个觉”。幼儿身体前倾，双腿伸直夹住直立的可乐瓶，双手抱脚，活动腰部。　　二、“闯关”游戏　　（一）自创玩法。　　1、师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还可以做很多游戏。你们想不想试试？　　2、幼儿四散自创玩法，教师巡回指导，鼓励幼儿与同伴合作尝试更多玩法，提示幼儿注意安全，避免误击、碰撞等情况。　　3、幼儿介绍自己创编的玩法，互相模仿学习。　　（二）开展“闯关”游戏。　　1、幼儿根据场地上的标记摆放可乐瓶，布置运动场地。　　师：好接下来我们要用可乐瓶来玩“闯关”游戏，现在请小朋友按你们手中可乐瓶的标记在活动区里摆放可乐瓶。　　2、教师介绍“闯关”游戏的玩法及要求，并组织幼儿分组活动。　　师：小朋友现在都已经将可乐瓶放到了四个活动区里，这四个活动区里不同的内容就是我们要闯的四关。如果按要求过了四关，就可以到中间的城堡里去休息游玩了。　　标记活动一活动区：单脚跳过可乐瓶。　　动作提示：双手叉腰，单脚连续跳过8个距离为30厘米的可乐瓶。　　标记活动二活动区：双脚并拢跳过可乐瓶。　　动作提示：双手叉腰，双脚并拢连续跳过8个距离为60厘米的可乐瓶，落地时注意弯曲双膝加以缓冲。　　标记活动三活动区：跨越可乐瓶。　　动作提示：左右脚交替跨越8个距离为80厘米的可乐瓶，注意不要踩在可乐瓶上，以免摔倒。　　标记活动四活动区：跑步绕过可乐瓶。　　动作提示：根据可乐瓶摆放的位置。在宽80厘米的跑道中呈S形状跑步绕过8个距离为100厘米的可乐瓶。为了增加活动的趣味性，教师可将一些“鳄鱼”玩具摆放在某些可乐瓶的旁边，使幼儿在跑步绕行时保持与瓶子的距离，避免碰倒瓶子被“鳄鱼”吃掉。　　三、挑战游戏　　教师由易到难变换某些可乐瓶的摆放位置，如在同一活动区从两种标记的混放到三四种标记的变化及时更换动作，发展幼儿的注意力及时完成动作的灵敏性。　　四、放松活动　　1、师：我们的宝贝们今天都很棒，成功地完成了闯关任务，现在我们一起来放松一下吧！　　2、足部按摩放松活动：捏捏脚（放松脚背）、数数脚趾（放松脚趾）、小脚跳舞（放松脚腕）、碰碰小脚（幼儿互相蹬碰小脚，放松整个足部。）　　3、最后组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，结束活动。　　　　设计意图：　　我发现孩子们平时很喜欢用可乐瓶玩踢球、投掷、打保龄球等游戏。为了让孩子们更多的领略可乐瓶的玩法，借机进行体能及动作练习，我设计了这一活动，让幼儿根据 瓶上的标记进行系列赤脚运动------单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，让幼儿勇敢地挑战自我，发展观察力，跳、跨、跑基本运动能力及身体平衡能力。　　活动目标：　　1、通过系列赤脚体育游戏发展跳、跨、跑及身体平衡能力。　　2、乐于参与运动，创新玩法，勇于挑战自我。　　3、与同伴协商配合，有序参与活动。　　活动准备：　　1、教师用的一个装有豆子的可乐瓶，幼儿人手一只可乐瓶。　　2、幼儿分成四组，每组活动区的可乐瓶上分别贴上不同的标记如：标记一、一只大脚丫，标记　　二、两只小脚丫，标记