教科版四年级下册品德与社会教学设计《诚信就在身边》教案.docxVIP

教科版四年级下册品德与社会教学设计《诚信就在身边》教案　　《诚信就在身边》教案　　教学目标：　　让学生懂得家庭需要诚信，让我们更开心。懂得学校需要诚信，让我们更关爱。懂得社会需要诚信，让我们觉得更温暖。　　教学重难点：　　教学重点：让学生寻找诚信，体验快乐。　　教学难点：知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的生活密切相关，它使我们的生活充满了快乐。　　教学用具：　　多媒体课件。　　教学过程：　　一、活动准备。　　学生：进行诚信案例调查，建立调查档案。　　1、家庭诚信调查组：　　调查内容：家庭诚信。　　调查目的：懂得家庭需要诚信，让我们更开心。　　调查方法：　　（1）访问家人、邻居、朋友和同学的各个家庭。　　（2）询问家庭成员之间诚信的事例，了解他们的感受。　　（3）了解家庭成员之间由不守信带来的不悦。　　（4）到各大网站去收集相关资料看看。　　2、学校诚信调查组：　　调查内容：学校诚信。　　调查目的：懂得学校需要诚信，让我们更关爱。　　调查方法：　　（1）访问老师、同学、家长。　　（2）询问师生之间、生生之间、老师与家长之间的诚信事例，了解彼此的感受。　　（3）了解反面事例。　　3、会诚信调查组：（这一组的调查范围最为广泛，可细分为：乘客组、顾客组、商家组、医生组等）　　调查内容：社会诚信。　　调查目的：懂得社会需要诚信，让我们觉得更温暖。　　调查方法：（1）选取自己感兴趣的调查组。　　（2）确立调查对象，制定调查方案。　　（3）到各大网站去搜集相关资料。　　二、活动过程。　　活动一：快乐的诚信好孩子。　　1、听故事：P13的《诚实的礼物》。　　我知道我们班的孩子最喜欢听故事了，我准备了一个小故事，这个故事让我很感动，想听吗？你喜欢这样的孩子吗？为什么？（解释：诚信）　　2、讨论：　　（1）你在生活中会诚实守信吗？能和大家讲讲，让我们一起分享一下你的快乐吗？　　（2）妈妈知道了这件事，是否会因为孩子的诚信而感到快乐呢？　　（3）调查组汇报交流调查情况。（从正反两方面体会到诚信给家人带来的快乐）　　总结：家庭中每个成员都诚实守信，那将会是一个多么幸福、快乐的大家庭呀！　　活动二：快乐的诚信好学生。　　1、活动：刚才这些同学讲得真好，让我们分享了他的快乐。老师要奖给这些同学每一个本子，请上台领奖。（故意弄错了给某个学生两个本子）　　这个本子不漂亮吗？你为什么要把这个本子还给老师？　　2、讨论：在我们学校里还有这样诚信的好学生、好老师吗？　　3、学校诚信调查组汇报交流调查情况，寻找学校中的诚信好榜样。　　4、总结：学校中也需要诚信，有了它，我们同学之间更加关爱了，也更加快乐了。　　活动三：一诺值千金。　　1、阅读P15的《诚信创造的奇迹》故事？　　2、诚信的实例在我们的社会中无处不在，社会处处也在呼唤着诚信，学习小组汇报调查到的资料。　　3、每组选出一个让大家最能体会到高兴与快乐的诚信事例或反面事例，再运用各种形式在全班进行交流（可表演、演说、说唱、编儿歌等）。　　4、总结：社会中有了诚信，让我们的生活更方便了，更愉快了。　　活动四：说话练习。　　1、如果家里没有诚信……　　2、如果伙伴不守诚信……　　3、如果老师失去诚信……　　4、如果厂家没有诚信……　　5、如果医生失去诚信……　　6、如果乘客没有诚信……　　三、总结：　　我们的身边处处需要诚信，只要人人能真诚相待、彼此信任，我们的生活将会变得更美好。　　　　《诚信就在身边》教案　　教学目标：　　让学生懂得家庭需要诚信，让我们更开心。懂得学校需要诚信，让我们更关爱。懂得社会需要诚信，让我们觉得更温暖。　　教学重难点：　　教学重点：让学生寻找诚信，体验快乐。　　教学难点：知道我们的生活中处处有诚信，它和我们的生活密切相关，它使我们的生活充满了快乐。　　教学用具：　　多媒体课件。　　教学过程：　　一、活动准备。　　学生：进行诚信案例调查，建立调查档案。　　1、家庭诚信调查组：　　调查内容：家庭诚信。　　调查目的：懂得家庭需要诚信，让我们更开心。　　调查方法：　　（1）访问家人、邻居、朋友和同学的各个家庭。　　（2）询问家庭成员之间诚信的事例，了解他们的感受。　　（3）了解家庭成员之间由不守信带来的不悦。　　（4）到各大网站去收集相关资料看看。　　2、学校诚信调查组：　　调查内容：学校诚信。　　调查目的：懂得学校需要诚信，让我们更关爱。　　调查方法：　　（1）访问老师、同学、家长。　　（2）询问师生之间、生生之间、老师与家长之间的诚信事例，了解彼此的感受。　　（3）了解反面事例。　　3、会诚信调查组：（这一组的