新冀教版四年级品德与社会上册《可亲可敬的家乡人》教案.docxVIP

新冀教版四年级品德与社会上册《可亲可敬的家乡人》教案　　《可亲可敬的家乡人》教案　　教学设计思路　　教材介绍了为中国做出杰出贡献的典型代表、无产阶级革命先驱、仁人志士等。这些人物的事迹，对学生有着强烈的教育作用。学生可以从这些人物的事迹中，理解人物的优秀品质，理解他们为什么会有这些优秀品质，这些优秀品质对社会的影响和教育意义，从而引导学生形成符合社会规范的信念和价值观，自觉地把高尚的道德精神融化到自己的生活中去。　　教学目标　　（一）知识与技能　　了解家乡的优秀人物，向他们学习。懂得人人都要为家乡的建设尽自己的力量。　　（二）过程与方法　　通过对家乡优秀人物的了解，培养学生的分析、判断能力，收集、处理信息资料的能力以及语言表达能力。　　（三）情感态度与价值观　　通过对家乡的名人和为家乡建设默默奉献的人们的了解，学习他们的优秀品质和奋发图强、为祖国的繁荣昌盛做贡献的精神，培养学生热爱家乡的情感。　　教学重点　　使学生认识家乡的名人，知道他们的贡献。了解在各行各业的普通劳动者的贡献，知道他们同样是为家乡做出贡献的英雄。　　教学难点　　收集、整理名人和普通劳动者的资料，从而激发学生热爱家乡为家乡做贡献的情感。　　教学方法　　讨论法、探究式教学法、联系实际法。　　教学媒体　　视频《永远的丰碑——李大钊》、电影《焦裕禄》片段。　　教学结构与过程　　【课前准备】　　1．收集有关科学家、革命家、先进人物的事迹、图片和录像资料。　　2．收集各行各业的普通劳动者劳动的资料。　　3．调查小组做好调查采访前的各项准备工作。　　第一课时　　【导入新课】　　提问：同学们，我们在数学中经常会用到的圆周率是多少呢？　　学生回答（略）。　　讲述：它其实就是一个无限不循环小数。早在南北朝时期，我们的家乡人就已经把圆周率推算到了小数点以后的第七位，并且将这项成就保持了一千年。这个人是谁呢？　　学生回答（略）。　　承接：我们今天就来学习一下，在我们的家乡，有多少名人，他们都做出了什么贡献。　　【讲授新课】　　一、名人辈出的地方　　提问：谁来给大家读一读课本上的资料呢？　　学生回答（略）。　　过渡：家乡的历史长河中，还有很多很多名人，比如：郦道元、扁鹊、李春等等。你还知道哪位名人的故事呢？讲给大家听一听。　　学生回答（略）。　　展示：视频《永远的丰碑——李大钊》。　　提问：这段视频回顾了李大钊烈士光辉的一生。革命先烈的优秀品质值得我们学习。你从中有什么体会呢？　　学生回答（略）。　　小结：都很好。同学们，许多革命家为了追求真理，为了全民族的解放，献出了自己年轻的生命。他们的革命精神永远教育和鼓舞着我们继续前进。　　过渡：在社会主义建设时期，我们国家也涌现出了一大批为人民服务的好干部，焦裕禄就是其中的一位。现在我们来欣赏电影《焦裕禄》片段。　　展示：电影《焦裕禄》片段。　　总结：“党的好干部”曾出不穷，焦裕禄、孔繁森、牛玉儒……他们为了人民的利益，抛小家，为大家，无私地奉献着。这种全心全意为人民服务的精神，值得每一个人尊敬和学习。　　提问：看到这些人的事迹，对你以后的学习、生活有哪些影响呢？　　学生分小组讨论并派代表发言。　　提问：你还知道哪些英雄事迹呢？　　学生回答：如：狼牙山五壮士、董存瑞等。　　小结：这些战斗英雄为了我们祖国的解放事业献出了自己年轻的生命，我们要学习他们可歌可泣的英雄事迹和牺牲我一个、幸福天下人的有优秀品质，同时我们也要体会到战争的残酷和革命胜利的曲折历程。　　第二课时　　【导入新课】　　教师：家乡自古多慷慨悲歌之士，历史上涌现出了无数英雄豪杰，他们的事迹传诵千古。　　过渡：那么，在社会主义现代化建设的今天，还有没有这样的英雄值得我们学习呢？　　【讲授新课】　　二、默默奉献的人们　　提问：和我们的生活息息相关的周围，你能发现多少种职业呢？　　学生回答：工人、医生、农民、教师、清洁工等。　　小结：不错。这些都是我们平时能够见到的，比较熟悉的职业。他们为了我们家乡的建设和发展，在自己的各行各业上默默地奉献着。　　提问：除了这些我们经常见到或接触到的职业，你还知道哪些和社会的发展联系密切的职业呢？　　学生回答（略）。　　活动：请同学从身边熟悉的职业出发，给大家介绍一下这些职业的特点和为家乡做出的贡献。　　学生活动。　　承接：各行各业的劳动者，虽然他们很普通很平凡，但是他们在自己的岗位上兢兢业业，为家乡默默贡献着自己的力量。　　提问：我们从电视上或报纸上可以看到关于家乡的名人、先进工作者的事迹的报道，谁能介绍一位你最敬佩的劳动者呢？　　学生回答（略）。　　第三课时　　【导入新课】　　教师：在我们生活的周围有很多兢兢业业的劳