新北师大版三年级品德与社会上册《我们爱学习》公开课教学设计.docx

新北师大版三年级品德与社会上册《我们爱学习》公开课教学设计　　《我们爱学习》教案　　教学目标　　1、使学生感受和认识到自己在学习上的进步。　　2、增强学生对学习的自信心。　　3、使学生体会到自己的进步不仅是自己努力的结果，还要感激他人。　　教学重难点　　1、学会快乐学习，分享学习的喜悦。　　2、学会感谢父母、老师，同学对自己学习的帮助。　　教学准备　　1、准备一份三年级以前的试卷。　　2、一些学生照片。　　3、课前联系班主任和家长，并在课前录下对孩子进步的感受和评价。　　教学过程　　一、展开活动，揭示主题。　　1、老师：同学们，看到了教材31页的题目吗？让我们一起来做一做吧！　　2、老师：大家做得真快呀！接下来我们做一份试卷。看看大家的成绩如何。　　3、订正答案，统计成绩。实物投影出示：一位学生在一年级时答的同样的试卷。　　同样一份卷子却是两种结果，这是为什么？因为我们现在学的知识多了。　　二、师生互动，深化主题。　　1、老师：进步可真大！其实，每个同学的身上都发生了许多变化。那么学习有哪些乐趣呢？大家读一读书上P32—33的内容，告诉我学习有哪些乐趣？　　　2、学习讨论会：根据课本P34—35的内容，请同学们分享一下自己的学习小窍门，之后谈一谈自己的收获。　　3、老师:从书本P36页内容，我们得知学习中也有很多苦难。放弃、抄袭都不是好办法。那么我们该怎么做呢？以小组为单位，讨论一下。　　4、每组派出一名代表，上台交流学习的苦与乐。　　5、同学提高学习成绩的方法。　　6、制作计划书。如何提高克服学习中困难，提高自己的学习成绩。　　7、阅读书上P37页小故事“不可能的成就”，谈一谈感受。　　三、教师、家长的鼓励。　　1、老师：这么多同学都有了进步，老师祝贺你们。咱们班的班主任，对咱们更加了解，你们想不想听听她怎么说？　　2、播放班主任和家长的录音。　　老师：让我们把心里的感谢化做掌声送给班主任。不仅老师看到你们有进步了，你们的家长也看到了。你们想不想听听家长是怎么说的？　　老师：听了这几位家长的话，我想采访这几位同学。听了爸爸、妈妈的话，此时此刻你的心里有什么感受？我们每个人每天都在进步，这些进步既包含着自己的努力，也有爸爸、妈妈和老师的功劳。　　四、教师总结。　　老师：我们的每一点进步，不仅是我们自己努力的结果，还有老师、家长和同学们的帮助，正是在他们的扶持下，我们才能认清自己的不足，通过不断努力，取得了今天的成绩。　　　　《我们爱学习》教案　　教学目标　　1、使学生感受和认识到自己在学习上的进步。　　2、增强学生对学习的自信心。　　3、使学生体会到自己的进步不仅是自己努力的结果，还要感激他人。　　教学重难点　　1、学会快乐学习，分享学习的喜悦。　　2、学会感谢父母、老师，同学对自己学习的帮助。　　教学准备　　1、准备一份三年级以前的试卷。　　2、一些学生照片。　　3、课前联系班主任和家长，并在课前录下对孩子进步的感受和评价。　　教学过程　　一、展开活动，揭示主题。　　1、老师：同学们，看到了教材31页的题目吗？让我们一起来做一做吧！　　2、老师：大家做得真快呀！接下来我们做一份试卷。看看大家的成绩如何。　　3、订正答案，统计成绩。实物投影出示：一位学生在一年级时答的同样的试卷。　　同样一份卷子却是两种结果，这是为什么？因为我们现在学的知识多了。　　二、师生互动，深化主题。　　1、老师：进步可真大！其实，每个同学的身上都发生了许多变化。那么学习有哪些乐趣呢？大家读一读书上P32—33的内容，告诉我学习有哪些乐趣？　　　2、学习讨论会：根据课本P34—35的内容，请同学们分享一下自己的学习小窍门，之后谈一谈自己的收获。　　3、老师:从书本P36页内容，我们得知学习中也有很多苦难。放弃、抄袭都不是好办法。那么我们该怎么做呢？以小组为单位，讨论一下。　　4、每组派出一名代表，上台交流学习的苦与乐。　　5、同学提高学习成绩的方法。　　6、制作计划书。如何提高克服学习中困难，提高自己的学习成绩。　　7、阅读书上P37页小故事“不可能的成就”，谈一谈感受。　　三、教师、家长的鼓励。　　1、老师：这么多同学都有了进步，老师祝贺你们。咱们班的班主任，对咱们更加了解，你们想不想听听她怎么说？　　2、播放班主任和家长的录音。　　老师：让我们把心里的感谢化做掌声送给班主任。不仅老师看到你们有进步了，你们的家长也看到了。你们想不想听听家长是怎么说的？　　老师：听了这几位家长的话，我想采访这几位同学。听了爸爸、妈妈的话，此时此刻你的心里有什么感受？我们每个人每天都在进步，这些进步既包含着自己的努力，也有爸爸、妈妈和老师的功劳