新人教版题年级品德和生活上册新朋友 新伙伴 教学设计.docx

新人教版题年级品德和生活上册新朋友 新伙伴 教学设计　　梅莲路小学电子备课教学设计教学内容（课题）3、新朋友 新伙伴 第一课时 教学设计 教学目标 知识与技能：熟悉老师和同学，进行人际交往能力的练习，知道与同学交往的简单内容和方法。过程与方法：消除与人交往的陌生感，表现对老师、同学的喜爱。情感、态度与价值观：增进师生之间、生与生之间的感情，同时也锻炼口头语言表达能力和表达情感能力。教学重点与人交往的基本技能以及自我介绍的口头表达能力。教学难点与人交往的基本技能以及自我介绍的口头表达能力。教学方法互动教学、创设情境教学教学准备录音机、教学时间2课时（一）、我认识的朋友多1、我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了，你能叫出同班同学的名字吗？2、请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。3、：唱《找朋友》的歌曲 （二）、我喜欢和大家在一起1、 说说你喜欢和什么样的人做朋友？ 干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。2、 你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。3、 说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？4 、你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？5、 说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。6 、夸夸老师是如何关心爱护小朋友、同学之间如何互相帮助、团结友爱。（三）、准备资料交朋友1、 自己制作写有自己个人资料的小名片。2、 精心准备一张绘画作品，一件手工，或演奏的乐曲等 作业设计 板书设计新朋友 新伙伴找朋友我会我喜欢　　梅莲路小学电子备课教学设计教学内容（课题）3、新朋友 新伙伴 第一课时 教学设计 教学目标 知识与技能：熟悉老师和同学，进行人际交往能力的练习，知道与同学交往的简单内容和方法。过程与方法：消除与人交往的陌生感，表现对老师、同学的喜爱。情感、态度与价值观：增进师生之间、生与生之间的感情，同时也锻炼口头语言表达能力和表达情感能力。教学重点与人交往的基本技能以及自我介绍的口头表达能力。教学难点与人交往的基本技能以及自我介绍的口头表达能力。教学方法互动教学、创设情境教学教学准备录音机、教学时间2课时（一）、我认识的朋友多1、我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了，你能叫出同班同学的名字吗？2、请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。3、：唱《找朋友》的歌曲 （二）、我喜欢和大家在一起1、 说说你喜欢和什么样的人做朋友？ 干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。2、 你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。3、 说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？4 、你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？5、 说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。6 、夸夸老师是如何关心爱护小朋友、同学之间如何互相帮助、团结友爱。（三）、准备资料交朋友1、 自己制作写有自己个人资料的小名片。2、 精心准备一张绘画作品，一件手工，或演奏的乐曲等 作业设计 板书设计新朋友 新伙伴找朋友我会我喜欢　　梅莲路小学电子备课教学设计教学内容（课题）3、新朋友 新伙伴 第一课时 教学设计 教学目标 知识与技能：熟悉老师和同学，进行人际交往能力的练习，知道与同学交往的简单内容和方法。过程与方法：消除与人交往的陌生感，表现对老师、同学的喜爱。情感、态度与价值观：增进师生之间、生与生之间的感情，同时也锻炼口头语言表达能力和表达情感能力。教学重点与人交往的基本技能以及自我介绍的口头表达能力。教学难点与人交往的基本技能以及自我介绍的口头表达能力。教学方法互动教学、创设情境教学教学准备录音机、教学时间2课时（一）、我认识的朋友多1、我们来到学校这个新的环境上学已经一个月了，你能叫出同班同学的名字吗？2、请一名同学说出一个同学的名字，再请被叫到的同学说出一个同学的名字，以此类推。3、：唱《找朋友》的歌曲 （二）、我喜欢和大家在一起1、 说说你喜欢和什么样的人做朋友？ 干净、整洁，学习好，经常受老师表扬的同学。2、 你和谁是好朋友，为什么要和他做朋友？我们经常一起玩，我们在一起会互相帮助。3、 说说你帮助过谁？哪个朋友帮助过你？4 、你有没有喜欢的老师和同学，为什么喜欢他？5、 说说开学以来，与老师、同学之间发生的有趣的、难忘的事。6 、夸夸老师是如何关心爱护小朋友、同学之间如何互相帮助、团结友爱。（三）、准备资料交朋友1、 自己制作写有自己个人资料的小名片。2、 精心准备一张绘画作品，一件手工，或演奏的乐曲等 作业设计 板书设计新朋友 新伙伴找朋友我会我喜欢