数学好玩：尝试与猜测.docVIP

孟家湾高级小学五年级数学导学案 课题： 数学好玩：尝试与猜测 执教： 刘慧玲 班级： 姓名： 【学习目标】： 1.能通过不同的方法解决鸡兔的数量问题。 2.从不同的角度分析、掌握解题的策略和方法，渗透假设的数学思想。【学习重难点】：从不同的角度去分析，用不同的方法解决问题。【学前准备】：导学案【导学指导】： 一、温故知新笼子里有10只鸡，有（ ）个头，有（ ）只脚。笼子里有8只兔，有（ ）个头，有（ ）只脚。笼子里有5只鸡和4只兔，有（ ）个头，有（ ）只脚。笼子里从下面数有16只鸡脚和8只兔脚，有（ ）只鸡，有（ ）只兔，有（ ）个头。 二、合作学习 问题：鸡兔同笼，有9个头，26只脚，鸡兔各有多少只？1、填表鸡（只）兔（只）脚（只）判断 得到的答案：鸡有（ ）只，兔（ ）只。 2、列方程解决问题 列方程首先要设未知数： 解：设兔有 x只，鸡有（ ）只。 列方程需根据等量关系式： 鸡的脚数+兔的脚数=（ ）根据等量关系列方程为：解得：鸡有（ ）只，兔（ ）只。 3：假设 假设笼子里全是鸡，那么鸡有9只，就有（ ）只脚，但实际笼子里只有26只脚，这样我们就（ ）算了（ ）只脚。为什么会这样呢？因为我们把兔