最新人教版小学数学一年级下册第一单元认识图形(二)备课方案.docx

最新人教版小学数学一年级下册第一单元认识图形(二)备课方案　　第一单元 认识图形(二)单元导学本单元的主要内容：初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形；土用同样的平面图形进行简单的拼组；用七巧板拼指定图形。认识图形是图形与几何领域中的重要内容，也是本册教材的难点知识，是小学生应该掌握的一项基本技能。学生在以前的学习过程中已经认识了立体图形，经历了立体图形的拼组过程，在此基础上认识平面图形，学习平面图形的拼组，分散了教学的难点，体现了数学学习的循序渐进原则。备内容认识图形(二)认识平面图形(1课时)初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，了解所学平面图形的特征图形的拼组(1课时)用同样的平面图形进行简单的拼组，体会平面图形之间的关系解决问题(1课时)用七巧板拼指定图形　　备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区分这些图形。2．了解这些平面图形的特征。1.通过拼、摆、画、折等活动直观认识平面图形，了解这些图形的特征。2．通过观察、操作，初步感受所学图形之间的关系。1.在丰富多彩的数学活动中，让学生感受中国传统文化的魅力。2.通过拼、摆等活动，培养学生的创新意识。　　第一单元 认识图形(二)单元导学本单元的主要内容：初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形；土用同样的平面图形进行简单的拼组；用七巧板拼指定图形。认识图形是图形与几何领域中的重要内容，也是本册教材的难点知识，是小学生应该掌握的一项基本技能。学生在以前的学习过程中已经认识了立体图形，经历了立体图形的拼组过程，在此基础上认识平面图形，学习平面图形的拼组，分散了教学的难点，体现了数学学习的循序渐进原则。备内容认识图形(二)认识平面图形(1课时)初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，了解所学平面图形的特征图形的拼组(1课时)用同样的平面图形进行简单的拼组，体会平面图形之间的关系解决问题(1课时)用七巧板拼指定图形　　备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区分这些图形。2．了解这些平面图形的特征。1.通过拼、摆、画、折等活动直观认识平面图形，了解这些图形的特征。2．通过观察、操作，初步感受所学图形之间的关系。1.在丰富多彩的数学活动中，让学生感受中国传统文化的魅力。2.通过拼、摆等活动，培养学生的创新意识。　　第一单元 认识图形(二)单元导学本单元的主要内容：初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形；土用同样的平面图形进行简单的拼组；用七巧板拼指定图形。认识图形是图形与几何领域中的重要内容，也是本册教材的难点知识，是小学生应该掌握的一项基本技能。学生在以前的学习过程中已经认识了立体图形，经历了立体图形的拼组过程，在此基础上认识平面图形，学习平面图形的拼组，分散了教学的难点，体现了数学学习的循序渐进原则。备内容认识图形(二)认识平面图形(1课时)初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，了解所学平面图形的特征图形的拼组(1课时)用同样的平面图形进行简单的拼组，体会平面图形之间的关系解决问题(1课时)用七巧板拼指定图形　　备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.初步认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区分这些图形。2．了解这些平面图形的特征。1.通过拼、摆、画、折等活动直观认识平面图形，了解这些图形的特征。2．通过观察、操作，初步感受所学图形之间的关系。1.在丰富多彩的数学活动中，让学生感受中国传统文化的魅力。2.通过拼、摆等活动，培养学生的创新意识。