江苏省药学化学实验教学 示范中心建设点自评报告.docVIP

PAGE 江苏省药学（化学）实验教学示范中心建设点自评报告（2004-2007）南京中医药大学二００七年五月目 录第一部分 基本概况………………………………………………………………21　发展沿革 ………………………………………………………………………22 “中心”管理运行模式…………………………………………………………5第二部分 自评报告………………………………………………………………71 体制与管理………………………………………………………………………72实验教学 …………………………………………………………………………143实验队伍 …………………………………………………………………………284设备与环境 ………………………………………………………………………315特色与创新 ………………………………………………………………………326存在问题与改进措施 ……………………………………………………………337自我评价 …………………………………………………………………………33附表:药学（化学）实验教学中心建设成效对比表…………………………………34江苏省药学（化学）实验教学示范中心建设点自评报告（2004-2007）第一部分 基本概况1　发展沿革江苏省药学（化学）实验教学示范中心建设点（下简称“中心”）于2004年10月申报，2005年1月通过江苏省教育厅组织的高校示范性基础实验室建设方案评审，2005年3月经江苏省教育厅批准正式立项建设。“中心”是“南京中医药大学药学院实验教学中心”的组成部分。后者成立于1997年，1999年9月通过江苏省教委基础课实验室评估，同年12月授予“江苏省高等学校省级教学实验中心”铜牌，负责承担全校药学类专业所有实验课程的教学任务。“中心”坐落在我校仙林新校区B3实验楼。总面积2670 m2，其中教学实验室1386 m2，教学仪器室854 m2，实验辅助室430 m2。分别设立化学A实验室、化学B实验室和分析仪器测试中心。承担无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、药物分析、中药分析、天然药物化学、中药化学、有机合成、药物合成等10门药学类基础化学必修实验课程，90个实验项目，20万年人实验时数的教学任务。“中心”的建立，促进了我校药学类基础化学实验教学基础设施的建设，实验教学质量有了明显的提高。“中心”实施校、院二级管理，实行主任负责制，对实验室、实验教师、实验技术人员、实验仪器设备、实验教学经费等实行统一管理。“中心”现有人员36人，其中管理干部3名，实验教师25名，实验技术人员8名。具有副高以上职称者14名，占人员比例38.89％；具有硕士及以上学历者26名，占人员比例72.22％。实验队伍年龄、职称、学历结构合理，有全国优秀教师1人，江苏省有突出贡献的中青年专家1人，江苏省”三育人”先进个人1人,江苏省优秀研究生导师1人, 江苏省优秀科技工作者１人，“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象1人，江苏省“333高层次人才培养工程”首批中青年科学技术带头人2人，获香港求是奖学金1人。2005年“中心”以优异成绩圆满通过了教育部本科教学水平实验教学的评估工作，实验队伍结构得到进一步的优化，通过在职培训和人才引进，建成了一支稳定的、年轻的实验师资队伍，实验技术人员的素质得到了普遍提高。“中心”运行以来，教学质量有了明显提高，连续三年7人获得江苏省普通高等学校本专科毕业设计（论文）优秀论文奖，其中5人获二等奖，2人获三等奖。大学生获“龙卡·挑战杯”江苏省大学生创业计划竞赛特等奖1项，二等奖1项，全国大学生“挑战杯”创业计划竞赛三等奖各1项。“挑战杯”飞利浦全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖1项。2人次获发明专利。第八届“挑战杯” 第九届“挑战杯”第十届“挑战杯”“中心”运行以来，加强了实验教学管理，修订和完善了药学类化学实验教学计划和质量保证体系，对实验指导教师、实验教学文件和实验教材、实验教学任务和组织、实验教学的实施、实验教学的检查等方面进行了具体的规定，“中心”建立了各项实验室管理制度和办法，上墙公示50余块，加强了实验室的规范管理。实验室规章制度“中心”规范了实验室设备的管理，经过清产核资，做到件件仪器设备账物、四项性能指标、生产厂家、出厂编码符合评估标准，并且管理落实到人。在省教育厅的支持和学校领导的高度重视下，“中心”成立以来严格按照国家教育部《基础课实验教学示范中心建设标准》，以建成国内医药类院校一流的药学类（化学）教学实验中心为目标，从体制与管理、实验人员、实验教学、实验教材、仪器设备、环境与设施六方面入手，初步建成了规范化、网络化管理的药学类（化学）实验教学示范中心（ HYPERLINK /yxy/ /yxysy/）。三年来共投入建设经费400多万元，加快了“中心”的可