湘教版小学三年级音乐下册愉快的劳动教案教学设计.docxVIP

湘教版小学三年级音乐下册愉快的劳动教案教学设计　　湘教版小学三年级音乐下册愉快的劳动教案教学设计　　第三课愉快的劳动　　教学目标：　　1、能学会演唱歌曲《剪羊毛》，并能模拟剪羊毛的声响及节奏为歌曲伴奏。　　2、能认真听赏《铁匠波尔卡》，并能与他人合作，用身势动作表现打铁的“趣”与“乐”。　　3、能与同学配合，学会演唱歌曲《我爱我的小镰刀》。　　4、在接龙视唱的活动中，能较准确地拍击乐曲节拍，能流畅地识读并背唱《丰收之歌》的乐谱。　　教学重点：　　学会演唱歌曲《剪羊毛》，并能模拟剪羊毛的声响及节奏为歌曲伴奏。　　能与同学配合，学会演唱歌曲《我爱我的小镰刀》。　　教学难点：　　在接龙视唱的活动中，能较准确地拍击乐曲节拍，能流畅地识读并背唱《丰收之歌》的乐谱。　　教学过程：　　第一课时　　教学目标：　　1、能学会演唱歌曲《剪羊毛》，并能模拟剪羊毛的声响及节奏为歌曲伴奏。　　2、能认真听赏《铁匠波尔卡》，并能与他人合作，用身势动作表现打铁的“趣”与“乐”。　　教学重点：　　学会演唱歌曲《剪羊毛》，并能模拟剪羊毛的声响及节奏为歌曲伴奏。　　教学难点：　　在接龙视唱的活动中，能较准确地拍击乐曲节拍，能流畅地识读并背唱《丰收之歌》的乐谱。　　教学过程：　　一、组织教学：　　1、听音乐进教室。　　2、师生问好。　　二、情境导入：　　师：劳动可以创造成美好的一切。为了生活，人们辛勤地劳动着。首先，我们来认识一下劳动的人们吧。　　1、引导学生看图片，讲内容、读儿歌。　　工人叔叔敲铁锤：叮叮?叮咚　　农民伯伯割稻子：嚓嚓?嚓嚓　　司机叔叔开汽车：嘀嘀?嘀哒　　环卫工人在扫地：刷刷?刷刷　　师：我们来读一读这劳动的节奏吧！　　2、全班同学读节奏　　三、新课教学：　　师：下面，我们一块儿听一首歌曲，看看这首歌曲中的人们在干？他们的心情是怎样的？　　1、初听歌曲　　师：同学们，你们也想剪羊毛吗？让我们一起加入到他们的行列中去吧！　　剪羊毛的节奏：2/4X0 | X0 | XX | X0||　　2、引导学生随节奏做剪羊毛的动作。　　师：这真是一派欢乐的景象。小朋友们都在欢乐剪着羊毛，让我们用剪子的“咔嚓”声来模唱一下这首歌，好吗？　　3、用“咔嚓”声来模唱歌曲。　　师：这首歌曲中有一个刚才我们练习了的节奏“X?X”出现了很多次，你注意到了吗？请各组同学分别找一找和唱一唱。　　4、分组找附点节奏，唱乐谱。　　5、全班跟琴唱谱　　6、学生轻声读词。　　7、教师简介澳大利亚。　　8、学生轻声跟唱歌词。　　9、分组互相纠错。　　四、参与表现　　师：从歌声中，你们觉得澳大利亚的小朋友们在剪羊毛时，心情怎样呢？（全班同学自由发言）好的，我们就用这样的心情来唱一唱这首歌好吗？　　1、引导同学们有感情地演唱歌曲。　　2、分组用剪羊毛的动作和声音“嚓”为歌曲伴奏。　　3、请同学们上台表演唱。　　五、总结　　　　　　湘教版小学三年级音乐下册愉快的劳动教案教学设计　　第三课愉快的劳动　　教学目标：　　1、能学会演唱歌曲《剪羊毛》，并能模拟剪羊毛的声响及节奏为歌曲伴奏。　　2、能认真听赏《铁匠波尔卡》，并能与他人合作，用身势动作表现打铁的“趣”与“乐”。　　3、能与同学配合，学会演唱歌曲《我爱我的小镰刀》。　　4、在接龙视唱的活动中，能较准确地拍击乐曲节拍，能流畅地识读并背唱《丰收之歌》的乐谱。　　教学重点：　　学会演唱歌曲《剪羊毛》，并能模拟剪羊毛的声响及节奏为歌曲伴奏。　　能与同学配合，学会演唱歌曲《我爱我的小镰刀》。　　教学难点：　　在接龙视唱的活动中，能较准确地拍击乐曲节拍，能流畅地识读并背唱《丰收之歌》的乐谱。　　教学过程：　　第一课时　　教学目标：　　1、能学会演唱歌曲《剪羊毛》，并能模拟剪羊毛的声响及节奏为歌曲伴奏。　　2、能认真听赏《铁匠波尔卡》，并能与他人合作，用身势动作表现打铁的“趣”与“乐”。　　教学重点：　　学会演唱歌曲《剪羊毛》，并能模拟剪羊毛的声响及节奏为歌曲伴奏。　　教学难点：　　在接龙视唱的活动中，能较准确地拍击乐曲节拍，能流畅地识读并背唱《丰收之歌》的乐谱。　　教学过程：　　一、组织教学：　　1、听音乐进教室。　　2、师生问好。　　二、情境导入：　　师：劳动可以创造成美好的一切。为了生活，人们辛勤地劳动着。首先，我们来认识一下劳动的人们吧。　　1、引导学生看图片，讲内容、读儿歌。　　工人叔叔敲铁锤：叮叮?叮咚　　农民伯伯割稻子：嚓嚓?嚓嚓　　司机叔叔开汽车：嘀嘀?嘀哒　　环卫工人在扫地：刷刷?刷刷　　师：我们来读一读这劳动的节奏吧！　　2、全班同学读节奏　　三、新课