湘美版小学二年级上册美术教学设计 第8课 猜猜我是谁.docxVIP

湘美版小学二年级上册美术教学设计 第8课 猜猜我是谁　　第8课 猜猜我是谁　　教学目标：　　1、对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与“猜猜我是谁”活动的愉悦。　　2、认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培养方法。　　3、运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。　　教学重难点：　　重点：运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。　　难点：面具的眼睛、嘴巴的抠洞。　　教学准备：教具：范品若干，各种纸质撕贴材料等 学具：各种纸质撕贴材料，剪刀，胶水等　　教学过程：　　一、组织教学准备制作用具，规范美术制作习惯。　　二、导入新课 学习撕纸　　1、听：教师背对学生撕纸，让学生听听这是什么声音？　　2、尝试撕纸：师生围坐在一起尽情的撕纸。　　1）边撕纸边探讨：撕纸时为什么会发出声音？　　2）撕纸时声音的轻重会有什么样的不同？　　3）撕纸与用剪刀有什么不同？　　4）这样尽情的撕纸，你心情怎么样？　　5）如果要撕两个相同的形状，你有什么方便的好办法？　　3、分析撕纸：这一大堆撕好的纸，我们该怎么办？能有什么用？　　4、揭示课题　　三、欣赏感知　　1、出示教师制作的纸面具，引导学生欣赏分析。　　1）看一看：①你观察了面具，你发现了什么？ ②面具的内容是什么？　　　　第8课 猜猜我是谁　　教学目标：　　1、对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与“猜猜我是谁”活动的愉悦。　　2、认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培养方法。　　3、运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。　　教学重难点：　　重点：运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。　　难点：面具的眼睛、嘴巴的抠洞。　　教学准备：教具：范品若干，各种纸质撕贴材料等 学具：各种纸质撕贴材料，剪刀，胶水等　　教学过程：　　一、组织教学准备制作用具，规范美术制作习惯。　　二、导入新课 学习撕纸　　1、听：教师背对学生撕纸，让学生听听这是什么声音？　　2、尝试撕纸：师生围坐在一起尽情的撕纸。　　1）边撕纸边探讨：撕纸时为什么会发出声音？　　2）撕纸时声音的轻重会有什么样的不同？　　3）撕纸与用剪刀有什么不同？　　4）这样尽情的撕纸，你心情怎么样？　　5）如果要撕两个相同的形状，你有什么方便的好办法？　　3、分析撕纸：这一大堆撕好的纸，我们该怎么办？能有什么用？　　4、揭示课题　　三、欣赏感知　　1、出示教师制作的纸面具，引导学生欣赏分析。　　1）看一看：①你观察了面具，你发现了什么？ ②面具的内容是什么？　　　　第8课 猜猜我是谁　　教学目标：　　1、对游戏和制作活动有兴趣，并能体验装扮自己和参与“猜猜我是谁”活动的愉悦。　　2、认知各种纸质撕贴材料和制作面具，培养方法。　　3、运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。　　教学重难点：　　重点：运用撕、贴、拼的方法制作面具，培养动手能力和创造能力。　　难点：面具的眼睛、嘴巴的抠洞。　　教学准备：教具：范品若干，各种纸质撕贴材料等 学具：各种纸质撕贴材料，剪刀，胶水等　　教学过程：　　一、组织教学准备制作用具，规范美术制作习惯。　　二、导入新课 学习撕纸　　1、听：教师背对学生撕纸，让学生听听这是什么声音？　　2、尝试撕纸：师生围坐在一起尽情的撕纸。　　1）边撕纸边探讨：撕纸时为什么会发出声音？　　2）撕纸时声音的轻重会有什么样的不同？　　3）撕纸与用剪刀有什么不同？　　4）这样尽情的撕纸，你心情怎么样？　　5）如果要撕两个相同的形状，你有什么方便的好办法？　　3、分析撕纸：这一大堆撕好的纸，我们该怎么办？能有什么用？　　4、揭示课题　　三、欣赏感知　　1、出示教师制作的纸面具，引导学生欣赏分析。　　1）看一看：①你观察了面具，你发现了什么？ ②面具的内容是什么？