有效整合网络资源提高综合实践课堂效率及实效性.docx

有效整合网络资源提高综合实践课堂效率及实效性　　有效整合网络资源提高综合实践课堂效率及实效性　　广东省河源市第二小学赵莉　　摘要 ：合理的整合网络教学资源,根据地方、学校、学生的差异性,尽可能挖掘综合实践课程网络资源,切实提高综合实践课程课堂教学的实效性。　　关键词：有效；整合；提高 ； 教学效率　　综合实践活动课程是在崭新的课程资源观引领下开发、设计、实施的一门整合程度很高的新课程，它以丰富广泛的课程资源为内容源泉，以“主题”为内容呈现形式，以实践活动为主要实施途径和方式。近年来整合综合实践课程网络教学资源,提高综合实践课堂效率,已成为我校教师普遍关注的热点。在综合实践课程网络资源优化和应用中，我们坚持贯串一条主线 ：重投入、重培训、重组合、重整合、重创新、重共享。　　在教学过程中注重把握好“三个化”：即培训多元化、组合形式多样化、整合和应用能力综合化。　　一.资源的应用，追求一个“活”字　　（一）为学生提供网上存储交流的空间　　（1）首先我们结合综合实践课程的学习，在校园局域网FTP内建立了年级文件夹→班级文件夹→个人文件夹（一至三年级建小组文件夹），让学生学习在FTP内上传下载各类综合实践课程文件资料。（包括学习作品、学习资料、对自己或他人作品资料的评价）通过局域网开展在线自主学习，包括对综合实践课程学习资料的搜集、整理和交流，开展对专题探究问题的个人或小组研究意见的公开表述，对他人作品、意见的评价。　　（2）在学校网站为学生开辟BBS论坛登录系统，为学生利用网络交互功能开展综合实践课程学习提供便利。　　（3）在中高年级班级建立师生网络QQ群，利用QQ存储、交流共享资料、交流信息，开展综合实践课程教学指导和互助学习。　　（二）为教师的教学资源建立共享机制　　为了提高综合实践课程效率，一方面我们发挥网络资源共享优势，经常使用K12资源库5.0 、小学教学资源库等及兄弟学校等等的一些优秀网站。在这些网站资源中，将其分成图片、动画、教案、教学教法、教育理论、课件等类别进行建立自己的素材文件夹；另一方面也注意在电视、报刊、社会活动中收集信息和素材，并随时整理、保存。对筛选和重组的综合实践课程教学资源我们还进行归类、整理，建立了资源库。基于我校缺乏校园网资源服务器，所以我们通过网上邻居呈现综合实践课程教学资源库，主要采用文件夹形式，以便在教学中选用。首先在学校的共享教育资源库中新建不同子资源库文件夹，再按不同类别，并逐级建立子文件夹，将不同的教育资源存放到各自相对应的类别中，形成一个树状结构的教学资源库。　　为了让整合后的资源得到更好地运用，提高综合实践课程资源的利用率，我们建了一份所有资源的目录索引，并在校内发布，供全校教室使用。如下图所示：　　(二)学科的整合，追求一个“效”字　　在综合实践课程学习资源的组合和优化中,我们确定了“以生为本,设备为辅,选准时机,重在效率”的指导思想,本着”打实基础,不断提高,先优化,再共享”的原则具体部署，因地制宜地将网络资源与综合实践课程学科的教学优化组合,让网络资源在综合实践课程教学中发挥巨大的作用,因此，我校以“有效优化网络资源，提高综合实践课程课堂教学效率”研究为主线，积极构建新型的教学方式，提出了新型的课堂教学要以“四化”为特征——师生关系民主化、呈现方式情景化、信息传递互动化、课堂教学整合化“。根据这个特征，目前我校进行了以下3种综合实践课程教学方法的尝试——　　1.“多媒体辅助教学”方式　　即通过优化组合综合实践课程网络资源，把教学内容由抽象、复杂变为生动、形象，从而调动学生的学习积极性，有效地改善教学过程和教学效果。这一教学方式已被老师所接受，并初步形成了一个“自主学习”的课堂教学框架。　　有效整合网络资源提高综合实践课堂效率及实效性　　广东省河源市第二小学赵莉　　摘要 ：合理的整合网络教学资源,根据地方、学校、学生的差异性,尽可能挖掘综合实践课程网络资源,切实提高综合实践课程课堂教学的实效性。　　关键词：有效；整合；提高 ； 教学效率　　综合实践活动课程是在崭新的课程资源观引领下开发、设计、实施的一门整合程度很高的新课程，它以丰富广泛的课程资源为内容源泉，以“主题”为内容呈现形式，以实践活动为主要实施途径和方式。近年来整合综合实践课程网络教学资源,提高综合实践课堂效率,已成为我校教师普遍关注的热点。在综合实践课程网络资源优化和应用中，我们坚持贯串一条主线 ：重投入、重培训、重组合、重整合、重创新、重共享。　　在教学过程中注重把握好“三个化”：即培训多元化、组合形式多样化、整合和应用能力综合化。　　一.资源的应用，追求一个“活”字　　（一）为学生提供网上存储交流的空间　　（1）首先我们结合综合实践课程的学习，在校园局域网FTP