有趣的“悬停”实验六年级作文1200字.docxVIP

有趣的“悬停”实验六年级作文1200字　　有趣的“悬停”实验六年级作文1200字　　丁肇中说过：“实验的过程是积极的探测。”我认为是对的，可能一部分同学会认为这是浪费时间，其实在实验中，你会得到许多科学知识。今天，我做了一个实验，它反映了一个有趣的“悬停”现象，让我带你一起走进实验吧。　　试验步骤：1、准备玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子一根、鸡蛋一个。2、在其中一个玻璃杯里加入三分之一的水并加入足量的食盐，用筷子搅拌后让食盐溶化。3、在另一个玻璃杯中倒入清水，再滴入两至三滴蓝墨水，并混合均匀。4、取一根筷子，沿着筷子，小心地把杯中的蓝色水慢慢倒入第一个玻璃杯里。这时，你会发现：玻璃杯的下半部分为无色的浓盐水，上半部是淡蓝色的水。5、将鸡蛋放入水杯中，鸡蛋会浮在两层水的分界处。　　鸡蛋真的会悬浮在盐水和水的中间吗？我半信半疑决定动手试一试。　　我先把需要的材料准备好，然后根据要求完成实验的第二个步骤：用软尺量杯子的深度，找准水杯三分之一深的位置，加水至水杯三分之一的位置，加足量的食盐并搅拌使食盐溶化。一切都按步骤进行得顺顺利利，在将要完成第四个步骤时，我一失手杯子里的水一下子全部倾倒进去，杯子里的水霎时全变成了蓝色，一切要从头再来。　　我汲取了上一次的教训，小心翼翼地又按步骤开始了实验。可无论我怎么小心，当我做第四个步骤时，两个杯子中的水总是混在一起。　　一次，两次，每一次我都面临着相同的问题。望着混在一起的水，我想，索性就这样放入鸡蛋，看看鸡蛋会不会浮在中间。没想到鸡蛋这么不合作，一入水就如石头一般沉入水底。失望和沮丧占据了我的内心。　　妈妈这时向我提了一个小小的想法：是不是第一个杯子里盐放得少了？我一拍脑袋，嗯，我怎么没想到？我又开始了新一轮的闯关。　　在完成第二个步骤时，我在水中加入食盐直到加进去的食盐不能溶化为止。在往第二个杯子滴墨水时，我用钢笔里的墨水一滴滴小心翼翼地往杯子里加，一切都是按步骤井然有序地进行着，偌大的房间里只有我操作实验的声音和我“咚咚”的心跳声。开始进行第四个步骤了！我的手有些微微的颤抖。　　我深深吸了一口气，下定决心，一定要成功！我用筷子的一端抵着盛有盐水的杯子内壁，握紧盛有淡蓝色水的杯子的手稍稍一倾，淡蓝色的水沿着筷子缓缓流入盐水杯里。这时我的注意力全在倒入淡蓝色的水上了，唯一能听到的就是自己的呼吸，我不敢向盐水杯里看，我害怕墨水和盐水再次融为一体，我只能用力将手中的杯子稳住。　　倒完了！我定定神，向盛着盐水和蓝墨水的杯子看去，哦，太棒了！浓浓的盐水和淡蓝色墨水并没有混在一起，它们之间的分界清晰可见。我松了一口气，将鸡蛋缓慢的放入杯子里，心里默默地期盼着实验的成功。鸡蛋稳稳地停留在浓盐水和淡蓝色墨水的中间。我激动得跳了起来！经过我的努力，实验成功啦！　　为什么鸡蛋会停留在盐水与蓝水中间呢？原来生鸡蛋的密度比水大，所以它在蓝墨水中会下沉，而浓盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋就浮在了盐水的上方。这就产生了“悬停”现象。　　同学们，这真是一个有趣的实验，感兴趣的话，你也可以尝试着做一次哦！　　　　六年级:梦露兰　　　　有趣的“悬停”实验六年级作文1200字　　丁肇中说过：“实验的过程是积极的探测。”我认为是对的，可能一部分同学会认为这是浪费时间，其实在实验中，你会得到许多科学知识。今天，我做了一个实验，它反映了一个有趣的“悬停”现象，让我带你一起走进实验吧。　　试验步骤：1、准备玻璃杯两个、水、食盐、蓝墨水、筷子一根、鸡蛋一个。2、在其中一个玻璃杯里加入三分之一的水并加入足量的食盐，用筷子搅拌后让食盐溶化。3、在另一个玻璃杯中倒入清水，再滴入两至三滴蓝墨水，并混合均匀。4、取一根筷子，沿着筷子，小心地把杯中的蓝色水慢慢倒入第一个玻璃杯里。这时，你会发现：玻璃杯的下半部分为无色的浓盐水，上半部是淡蓝色的水。5、将鸡蛋放入水杯中，鸡蛋会浮在两层水的分界处。　　鸡蛋真的会悬浮在盐水和水的中间吗？我半信半疑决定动手试一试。　　我先把需要的材料准备好，然后根据要求完成实验的第二个步骤：用软尺量杯子的深度，找准水杯三分之一深的位置，加水至水杯三分之一的位置，加足量的食盐并搅拌使食盐溶化。一切都按步骤进行得顺顺利利，在将要完成第四个步骤时，我一失手杯子里的水一下子全部倾倒进去，杯子里的水霎时全变成了蓝色，一切要从头再来。　　我汲取了上一次的教训，小心翼翼地又按步骤开始了实验。可无论我怎么小心，当我做第四个步骤时，两个杯子中的水总是混在一起。　　一次，两次，每一次我都面临着相同的问题。望着混在一起的水，我想，索性就这样放入鸡蛋，看看鸡蛋会不会浮在中间。没想到鸡蛋这么不合作，一入水就如石头一般沉入水底。失望和沮丧占据了我的内心。　　妈妈这时向我提了一个小小的想法：是不是第一