新北师大版一年级数学上册《可爱的小猫》教案及板书设计.docx

新北师大版一年级数学上册《可爱的小猫》教案及板书设计　　新北师大版一年级数学上册《可爱的小猫》教案及板书设计　　第三单元、课题 可爱的小猫 总课时第 15 课时　　教学内容 可爱的小猫　　教学目标　　 1、通过给小明过生日这个故事情节，　　 2、通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式。　　 3、培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力。　　教学重难点　　1、理解减法得数是零的含义。　　2、培养学生观察思考解决问题的能力。　　教学方法： 自主、合作、探究。　　课前准备： 课件　　教学过程：　　一、活动一：创造情境　　（一）出示图片：生日图1　　教师谈话：今天是10月12日，是小明的生日，很多小朋友都给他过生日来了，小明不仅准备了生日蛋糕，还准备了小朋友们爱吃的东西．他知道小朋友们最爱吃的是鱼，于是，他就去河里钓了一兜鱼，（出示图片：生日图2）回到家中，把鱼倒进了盆里。（出示图片：生日图3）。　　 　　　　二、活动二：观察思考学习新知识　　（一）教师提问：请同学们仔细观察画面，你们猜想到什么？　　（二）根据盆里鱼的条数和小猫吃的鱼，以小组为单位进行讨论，看哪个组列的算式多，并说一说每个算式的意思。　　（三）小结：我们通过猜想画面的意思列出了这么多的算式，那么这些算式都是减法算式，利用减法我们解决了还剩下多少的问题，这充分体现了你们善于思考问题的结果。　　（四）教师：每一组同学都有×-×=0这个算式，这个算式表示盆里没有一条鱼了．这时，小明又急又气，只好让爸爸、妈妈到超市再买几条鱼。（出示图片：生日图4）　　（五）教师谈话：这时小明和小朋友们下楼做游戏去了。（出示图片：套圈图）　　　　（出示图片：吹泡泡）　　教师：请同学们观察他们在做什么游戏？在这些游戏中你们发现了什么？　　教师：我们在玩游戏中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边。　　三、活动三：结合实际巩固启发思维　　（一）小朋友们正玩的高兴的时候，这时爸爸妈妈把美味餐准备好了，招呼小朋友们上楼吃饭。　　（二）老师：我们为小明唱一首生日快乐歌吧！（出示图片：数学故事）　　从这幅画面中你发现了什么问题？你能解决这个问题吗？　　四、本课总结　　这节课你们学到了什么？高兴！你们 一样高兴，因为通过给小明过生日，我们学到了数学知识，而且能运用这些数学知识，解决生活中的简单的实际问题。　　板书设计：　　 可爱的小猫　　3—1=2 1+4=5　　2—1=1 5—1=4　　1—1=0　　教学反思：　　新北师大版一年级数学上册《可爱的小猫》教案及板书设计　　第三单元、课题 可爱的小猫 总课时第 15 课时　　教学内容 可爱的小猫　　教学目标　　 1、通过给小明过生日这个故事情节，　　 2、通过小组合作，进一步体会减法的含义，理解得数是零的减法算式。　　 3、培养学生善于思考、观察问题、解决问题的能力。　　教学重难点　　1、理解减法得数是零的含义。　　2、培养学生观察思考解决问题的能力。　　教学方法： 自主、合作、探究。　　课前准备： 课件　　教学过程：　　一、活动一：创造情境　　（一）出示图片：生日图1　　教师谈话：今天是10月12日，是小明的生日，很多小朋友都给他过生日来了，小明不仅准备了生日蛋糕，还准备了小朋友们爱吃的东西．他知道小朋友们最爱吃的是鱼，于是，他就去河里钓了一兜鱼，（出示图片：生日图2）回到家中，把鱼倒进了盆里。（出示图片：生日图3）。　　 　　　　二、活动二：观察思考学习新知识　　（一）教师提问：请同学们仔细观察画面，你们猜想到什么？　　（二）根据盆里鱼的条数和小猫吃的鱼，以小组为单位进行讨论，看哪个组列的算式多，并说一说每个算式的意思。　　（三）小结：我们通过猜想画面的意思列出了这么多的算式，那么这些算式都是减法算式，利用减法我们解决了还剩下多少的问题，这充分体现了你们善于思考问题的结果。　　（四）教师：每一组同学都有×-×=0这个算式，这个算式表示盆里没有一条鱼了．这时，小明又急又气，只好让爸爸、妈妈到超市再买几条鱼。（出示图片：生日图4）　　（五）教师谈话：这时小明和小朋友们下楼做游戏去了。（出示图片：套圈图）　　　　（出示图片：吹泡泡）　　教师：请同学们观察他们在做什么游戏？在这些游戏中你们发现了什么？　　教师：我们在玩游戏中也学到了一些数学知识，可见数学就在我们身边。　　三、活动三：结合实际巩固启发思维　　（一）小朋友们正玩的高兴的时候，这时爸爸妈妈把美味餐准备好了，招呼小朋友们上楼吃饭。　　（二）老师：我们为小明唱一首生日快乐歌吧！（出示图片：数学故事）　　从这幅画面中你发现了什么问题？你能解决