平行四边形面积教学设计讲课用.docxVIP

教学内容：教材P87～88例1及练习十九第1、2、3题。教材分析：《平行四边形的面积》是人教版版小学数学五年级上册第五单元的内容。它是在学生已经掌握了长方形和正方形的面积计算、面积概念和面积单位，以及认识了平行四边形，清楚了其特征及底和高的概念的基础上来进行教学的。学生学了这部分内容，能为以后学习三角形和梯形的面积公式打下基础。为了更好地体现《数学课程标准》的理念，通过学习来解决生活中的实际问题，让学生感受到数学就在身边，人人学有价值的数学教学目标：知识与技能：理解平行四边形面积计算公式的推导过程，掌握平行四边形面积计算的方法，能解决相应的实际问题。过程与方法：通过操作、观察和比较，发展学生的空间观念，渗透转化思想，培养学生分析、综合、抽象概括和动手解决实际问题的能力。情感、态度与价值观：通过活动，培养学生的探索精神，感受数学与生活的密切联系，并从中感受到学习数学的乐趣。教学重点：掌握平行四边形的面积公式的推导过程和平行四边形的面积的计算。教学难点：理解平行四边形的面积公式的推导过程。教学方法：迁移式、尝试、扶放式教学法教学准备：师：多媒体。生：剪刀、直尺、平行四边形纸片、练习本。教学过程（一）创设情境，激趣导入1．创设情境。在四年级我们学过哪些平面图形？（1）呈现教材第86页单元主题图。（PPT课件演示）教师：瞧！校园门口，你在哪些物体上看到了我们学过的平面图形？（2）学生汇报交