优化小学体育,促进全面发展新版96.docVIP

hfghgjjjkuuiuhhggfgdss优化小学体育，促进全面发展昆山国际学校小学部 沈燕【摘要】小学生由于身体与心理尚处于发展的起步阶段，培养学生的体育意识并积极开展体育运动能够为小学生的健康成长打下良好的基础。本文结合小学体育教学工作，总结了体育教学的重要意义，并从语言讲解、个性教学、音乐辅助及方法创新等方面分析了优化体育教学的具体措施。【关键词】学生体育；意义；方法体育不仅能够增强小学生的身体素质，还能在意志上给予足够的锻炼。小学体育作为培养小学生身体素质的重要学科，在教学过程中需要立足于小学生的自身特点，结合其身体素质发展存在的问题进行，这样才能发挥出理想的教学作用。一、小学生的身心特点鉴于小学生的年龄及身体发育刚开始，身体各项素质均未得到良好的培养而造成身体素质。广泛开展体育教学必须要分析掌握小学生的特点，这样才能有针对性的实施教学工作。小学生缺乏体育运动体现在：（1）身体素质。因受到家庭各方面条件的限制，在物质生活上的差异使得小学生们的身体营养没有得到较好的补充，这些造成了小学生的体质机能低下而影响了他们的身体素质。教育专家调查显示68.3%的小学生的体质存在着不同的问题，可见小学生身体素质普遍较低。（2）承受能力。自计划生育政策实施以来大多数家庭都是独生子女，父母在教育子女时期过于宠爱，只要吃到一点“苦头”就会心疼不已，这些助长了小学生的依赖心理，削弱了小学