活动小结 在阅读中成长——“教学大练兵”教研反思.docxVIP

活动小结 在阅读中成长——“教学大练兵”教研反思　　近两个星期的语文组教研活动已结束，在集中的两周时间内，共有六位老师参与本次教研，他们或经验丰富，或亲切待人，或授课娴熟，为我们呈现了一节节妙趣横生的观摩示范课。其中，最大的受益者就是自己了，毕竟自己还是刚任教不足两年的新教师，在前辈的聆听与点评当中，受益满满，尤其是各位老师提出要让我的课堂多些读书声的建议，让我思索至今。　　在我自己的《月球之谜》一课中，瑞敏老师提出：语文课重要的是让学生能够通过多种方式来读课文，在读的过程中来感受月球的魅力，在本节课中，朗读的形式有点单一，可以通过学生对读、师生互读的方式来学习课文。老师的点评让我汗颜，其实我一直都知道阅读在语文学习中的重要性，但是由于教学经验的缺乏，每次在课堂中不知何时安排读书的环节更加合适，瑞敏老师不仅仅指出我的不足，还为我指出了读书环节的时间安排与作用。她的指导，让我开始认真思索阅读的方式与方法。　　教研活动不仅仅可以锻炼自己掌控课堂的能力，提升自己对课堂及学生的感知力，更重要的是可以提供教师之间的交流学习机会。如在本次教研活动中，瑞敏老师与牛老师的课让我印象深刻，作为教龄比我的年龄还大的教师，她们一直坚守在张李垌小学，坚守在教学一线，她们可能不像我们一样，拥有年轻的活力，蓬勃的学习力，但她们却有值得我们学习的认真负责的教学态度。走进瑞敏老师的课堂，就被她丰富的教学经验折服，《纪昌学射》中，她利用让学生亲身感知的方法，通过情境的创设，让学生体会纪昌学习射箭坚持与努力。如让学生注视圆圈，让学生体会四季的变换，让学生把自己当成飞卫，通过一个个的情境，来让学生读书，在读中提取纪昌的努力，同时，又在提取的重点内容中，来感受纪昌的坚持。　　无独有偶，军伟老师在他的示范课《威尼斯的小艇》中，也向我们展示阅读的重要性。课堂初始，军伟老师采用一条主线贯穿始终的方式，整节课围绕威尼斯小艇的特点与人们的关系进行，看似两个简单的问题，却让学生在通读全文、重点感知的过程中提取文章主要内容，不仅回答了问题，还让学生在阅读中获得成长。　　教研活动已经结束，但是在老师们那里学到的方法和经验却会在自己的课堂中不断得到思索、实践。教研活动仅仅是一个手段，一个过程。在这个过程中，我们所得到的远远要比想象的多。作为一线教师，要时刻保持学习力、行动力，让阅读在语文课堂中得到更多的实践，获得更大的益处，让自己的课堂更加成熟，让学生获得更多的思考与进步。　　近两个星期的语文组教研活动已结束，在集中的两周时间内，共有六位老师参与本次教研，他们或经验丰富，或亲切待人，或授课娴熟，为我们呈现了一节节妙趣横生的观摩示范课。其中，最大的受益者就是自己了，毕竟自己还是刚任教不足两年的新教师，在前辈的聆听与点评当中，受益满满，尤其是各位老师提出要让我的课堂多些读书声的建议，让我思索至今。　　在我自己的《月球之谜》一课中，瑞敏老师提出：语文课重要的是让学生能够通过多种方式来读课文，在读的过程中来感受月球的魅力，在本节课中，朗读的形式有点单一，可以通过学生对读、师生互读的方式来学习课文。老师的点评让我汗颜，其实我一直都知道阅读在语文学习中的重要性，但是由于教学经验的缺乏，每次在课堂中不知何时安排读书的环节更加合适，瑞敏老师不仅仅指出我的不足，还为我指出了读书环节的时间安排与作用。她的指导，让我开始认真思索阅读的方式与方法。　　教研活动不仅仅可以锻炼自己掌控课堂的能力，提升自己对课堂及学生的感知力，更重要的是可以提供教师之间的交流学习机会。如在本次教研活动中，瑞敏老师与牛老师的课让我印象深刻，作为教龄比我的年龄还大的教师，她们一直坚守在张李垌小学，坚守在教学一线，她们可能不像我们一样，拥有年轻的活力，蓬勃的学习力，但她们却有值得我们学习的认真负责的教学态度。走进瑞敏老师的课堂，就被她丰富的教学经验折服，《纪昌学射》中，她利用让学生亲身感知的方法，通过情境的创设，让学生体会纪昌学习射箭坚持与努力。如让学生注视圆圈，让学生体会四季的变换，让学生把自己当成飞卫，通过一个个的情境，来让学生读书，在读中提取纪昌的努力，同时，又在提取的重点内容中，来感受纪昌的坚持。　　无独有偶，军伟老师在他的示范课《威尼斯的小艇》中，也向我们展示阅读的重要性。课堂初始，军伟老师采用一条主线贯穿始终的方式，整节课围绕威尼斯小艇的特点与人们的关系进行，看似两个简单的问题，却让学生在通读全文、重点感知的过程中提取文章主要内容，不仅回答了问题，还让学生在阅读中获得成长。　　教研活动已经结束，但是在老师们那里学到的方法和经验却会在自己的课堂中不断得到思索、实践。教研活动仅仅是一个手段，一个过程。在这个过程中，我们所得到的远远要比想象的多。作为一线教师，要时刻保持学习力、行动力，让阅读在语文课堂中得到更