校本课程规划方案(范本).doc

校本课程规划方案?校本课程规划方?案的体现办学理?念的系列校本课程?。 二、总体?目标： ? （一）行动目?标经过多年的探索?与实践，心理健康?教育已成为学校的?一大特色。学校在?巩固原有心理健康?教育特色的基础上?，将加强积极心理?学理论在学校心理?辅导方面的作用，?深化学生心理健康?成长的内涵，丰富?学校心理辅导的形?式与途径，使学生?在接受心理健康教?育的同时，增进其?积极体验；学校的?另一大特色艺术教?育在继续巩固并提?高的同时，也将致?力于让学生体验艺?术中的积极元素。?因此，学校将努力?挖掘心理健康教育?与艺术教育中的积?极因素，形成积极?鲜明的课程特色，?除此之外，学校开?设的其它新的课程?也将以 积极体验? 作为其主旋律，?以更好地在课程实?施过程中锤炼学生?的积极品质。 ? （二）行动策略? 1．明确课?程开发的指导思想?学校课程开发要以?新课程改革理念为?指导，同时彰显学?校办学理念，以此?突显学校的课程特?色。因此，学校的?课程理念就是要在? 积极教育 的办?学理念统帅之下，?让课程成为学生享?受教育的主体。明?晰了学校的课程理?念，校本课程的开?发、设置与评价等?才有了依据。 ? 2．整体规划学?校课程，形成学校?具有特色的课程体?系学校要成立校本?课程开发领导小组?，根据校本实际制?定学校整体课程的?规划，研制学校整?体课程规划，编制?学校课程开发方案?，形成具有特色的?课程体系，并具体?组织与管理校本课?程的实施。同时，?学校还要规范学校?校本课程开发的各?项措施与制度，使?校本课程的开发更?具系统性、科学性?，最终保障有多种?课程开发主体参与?，运用不同课程开?发方式，开发出不?同类型的校本课程?。 3．加强?校本课程开发 ? （1）把学生的?发展作为校本课程?开发的出发点和归?宿教师是课程的开?发者和研究者，在?课程资源的选择方?面应有利于学生的?发展。因此，校本?课程的开发应着眼?于学生全面发展，?为学生健全人格的?形成和知识、能力?、情感态度价值观?诸方面的学习与发?展创造条件。特别?是在 积极教育 ?办学理念的指导下?，要增强校本课程?的个性化、童趣味?，让我们的校本课?程充满活力。 ? （2）拓展学校?已有课程资源的积?极元素积极的课程?文化要求我们充分?拓展学校已有的课?程资源的积极元素?，突出学校课程的?传统特色。 ?三、校本课程计划?校本课程结构与课?程门类： ?略四、组织实施? 1.课程老师?分析学情，确定目?标，选择内容，撰?写《课程纲要》，?交课程领导小组审?议。2.每次课前?备出简案，领导小?组定期检查、督促?。 3.每次?上课时间，领导小?组进行检查，登记?上课人数，检查课?堂纪律，了解教学?内容，切实保证校?本课程质量。 ? 4.针对课程?实施中的具体问题?，定期召开校本课?程教师的研讨会，?进行总结、交流、?探讨，确保课程内?容顺利实施。 ? 5.每期召开一?次学生、家长代表?会议，倾听他们对?课程内容及实施的?意见，并反馈给上?课老师。修订、完?善课程内容，调整?实施方法。6.对?个别教师在实施过?程中遇到的具体困?难，课程领导小组?及时给予引导、帮?助，共同商量解决?办法。7.每期末?教师对自己执教的?课程进行自我评价?、总结经验、撰写?论文。 五、?评价措施 1?.对学生的评价? ①制定《校本?课程评价方案》，?从 课前准备、参?与态度、知识技能?掌握、阶段成果展?示 四方面进行综?合测评。2.对教?师的评价 ①?每一堂课都有简案?，内容和形式受学?生喜欢。 ②?认真登记学生出缺?勤，课堂组织纪律?较好，不让一个学?生流失在课堂外。? ③课堂实施?中随时关注学生学?习兴趣及效果，及?时调整教学内容及?方法。④期末按评?价标准，对每个学?生学习情况作出实?事求是的评价。⑤?制定校本课程奖励?制度，对参与积极?，成绩显著的老师?给予适当奖励。? 六、保障措施? 1.学校有?坚定明确的 积极?教育 办学理念和?发展方向。2.学?校组成以校长为核?心的校本课程规划?组织机构，群策群?力，民主开放。? 3.经常组织?学习和培训，促进?教师课程知识和技?能的不断提高。? 4.学校制?度一系列校本课程?管理制度和改进制?度，建立校本课程?内部监督机制。? 5.定期进行?课程的教和学的评?价，推进其深入持?久进行。6.学校?对参加校本课程研?究的教师在外出学?习、教学研究、校?本教材编写等方面?提供物质支持。七?.校本课程研究组?织机构 1.?校本课程领导小组?组长： 潘?春波组员： ? 张林勇、陈淑2?.校本课程管理办?公室科研指导中心?： 负责课?程实施的设计指导?和理论指导教学指?导中心： ?负责组织人员编写