最新人教版小学数学一年级下册第六单元100以内的加法和减法(一)备课方案.docx

最新人教版小学数学一年级下册第六单元100以内的加法和减法(一)备课方案　　第六单元　100以内的加法和减法(一)　　本单元的主要内容有整十数加、减整十数；两位数加一位数、整十数；两位数减一位数、整十数；解决问题。100以内的加、减法计算，既是对已经学过的20以内加、减法计算的巩固和应用，也是学习多位数加、减法及乘、除法的基础，具有承上启下的作用。学生在以前的学习过程中已经掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的计算方法。在这种情况下学习100以内的加法和减法，不仅能使学生在实际应用中进一步体会加减法的意义，积累解决问题的经验和策略，还能为今后学习乘、除法作铺垫。备内容100以内的加法和减法(一)整十数加、减整十数(1课时)　整十数加整十数的计算方法；整十数减整十数的计算方法　　两位数加一位数、整十数(2课时)　两位数加一位数(不进位)、整十数的计算方法；两位数加一位数(进位)的计算方法两位数减一位数、整十数(4课时)　两位数减一位数(不退位)、整十数的计算方法；两位数减一位数(退位)的计算方法；认识小括号及带有小括号的算式的运算顺序；采用不同的策略解决实际问题备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.理解100以内加、减法的口算算理，能正确口算100以内整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数。2.认识小括号，能口算含有小括号的两步加、减混合运算。3.学会用已有的知识解决实际问题。1.在借助小棒、计数器等直观学具理解算理的过程中，体会模型思想。2.在应用列表、画图等方法解决问题的过程中，体会数形结合思想。通过学习感受100以内的加、减法和20以内的加、减法的密切联系，体会学习数学的价值。　　第六单元　100以内的加法和减法(一)　　本单元的主要内容有整十数加、减整十数；两位数加一位数、整十数；两位数减一位数、整十数；解决问题。100以内的加、减法计算，既是对已经学过的20以内加、减法计算的巩固和应用，也是学习多位数加、减法及乘、除法的基础，具有承上启下的作用。学生在以前的学习过程中已经掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的计算方法。在这种情况下学习100以内的加法和减法，不仅能使学生在实际应用中进一步体会加减法的意义，积累解决问题的经验和策略，还能为今后学习乘、除法作铺垫。备内容100以内的加法和减法(一)整十数加、减整十数(1课时)　整十数加整十数的计算方法；整十数减整十数的计算方法　　两位数加一位数、整十数(2课时)　两位数加一位数(不进位)、整十数的计算方法；两位数加一位数(进位)的计算方法两位数减一位数、整十数(4课时)　两位数减一位数(不退位)、整十数的计算方法；两位数减一位数(退位)的计算方法；认识小括号及带有小括号的算式的运算顺序；采用不同的策略解决实际问题备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.理解100以内加、减法的口算算理，能正确口算100以内整十数加、减整十数及两位数加、减一位数和整十数。2.认识小括号，能口算含有小括号的两步加、减混合运算。3.学会用已有的知识解决实际问题。1.在借助小棒、计数器等直观学具理解算理的过程中，体会模型思想。2.在应用列表、画图等方法解决问题的过程中，体会数形结合思想。通过学习感受100以内的加、减法和20以内的加、减法的密切联系，体会学习数学的价值。　　第六单元　100以内的加法和减法(一)　　本单元的主要内容有整十数加、减整十数；两位数加一位数、整十数；两位数减一位数、整十数；解决问题。100以内的加、减法计算，既是对已经学过的20以内加、减法计算的巩固和应用，也是学习多位数加、减法及乘、除法的基础，具有承上启下的作用。学生在以前的学习过程中已经掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的计算方法。在这种情况下学习100以内的加法和减法，不仅能使学生在实际应用中进一步体会加减法的意义，积累解决问题的经验和策略，还能为今后学习乘、除法作铺垫。备内容100以内的加法和减法(一)整十数加、减整十数(1课时)　整十数加整十数的计算方法；整十数减整十数的计算方法　　两位数加一位数、整十数(2课时)　两位数加一位数(不进位)、整十数的计算方法；两位数加一位数(进位)的计算方法两位数减一位数、整十数(4课时)　两位数减一位数(不退位)、整十数的计算方法；两位数减一位数(退位)的计算方法；认识小括号及带有小括号的算式的运算顺序；采用不同的策略解决实际问题备目标知识与技能过程与方法情感、态度与价值观1.理解100以内加、减法的口算算理，能正确口算100