新人教版二年级上册数学100以内的笔算加法和减法的复习教案教学反思.docx

新人教版二年级上册数学100以内的笔算加法和减法的复习教案教学反思　　新人教版二年级上册数学100以内的笔算加法和减法的复习教案课后教学反思　　课题：100以内的笔算加法和减法的复习　　教学内容：　　教材第101页总复习第1题，练习二十五第1、2、3题。　　教学目标：　　知识技能　　（1）使学生进一步掌握100以内的笔算加法和减法，能熟练地进行计算。　　（2）使学生进一步掌握估算方法，提高估算的意识和能力。　　（3）使学生能够灵活运用所学的100以内的加减知识解决简单问题。　　过程与方法　　通过学生“说一说”“做一做”等活动，培养学生认真审题、细心的习惯。　　情感态度与价值观　　在学习过程中，培养学生合作学习、互帮互学的良好习惯。　　教学重、难点：　　熟练地掌握100以内的加减法。　　教法与学法：　　教法：谈话法。　　学法：自主探究法。　　教学准备：　　口算卡片。　　教学过程：　　一、复习引入　　（1）口算。（出示卡片）　　75－8＝ 36+40＝ 42－9＝ 54+8＝ 48－40＝　　52－7＝ 36+4＝ 50－20＝ 57－20＝ 84－7＝　　75－6＝ 84－60＝　　（2）谈话揭示课题。　　今天我们这节课就来复习100以内的笔算加法和减法。（板书课题）　　二、复习旧知　　（1）复习笔算两位数加减法。　　教材第101页第1题。　　① 指名读题。　　② 笔算加减法应注意什么？　　相同数位对齐，从个位算起，加法个位满十向十位进1，减法个位不够减向十位退1。　　③ 指名上台笔算，其余同学在练习本上计算。　　（2）复习连加连减和加减混合。　　出示练习题：30+24+28＝　　75－26－35＝　　45+27－59＝　　全班齐练，集体订正。　　小结：为了简便可以把分步计算的两个竖式连起来写。　　三、巩固练习　　（1）完成练习二十五第1题。　　要求学生看清运算符号，认真审题，再独立完成。　　（2）完成练习二十五第2题。　　学生独立完成，然后集体订正。　　（3）完成练习二十五第3题。　　独立完成。　　四、总结提升　　通过这节课的复习，相信同学们的计算会更熟练，在计算时只要认真审题，看清运算符号，相信大家会很棒！　　板书设计　　100以内的笔算加法和减法的复习　　一笔算两位数加法　　和：　　　　　　　　　　和：　　　　　　　　 差：　　　　　　　　　　差：　　　　　　　　二连加连减和加减混合　　30+24+28＝　　75－26－35＝　　45+27－59＝　　课后反思　　本课中安排了两道小题，着重复习笔算两位数加、减法的计算方法。复习时，可以引导学生回忆本学期所学习的笔算两位数加、减法是怎样计算的。教学中应注意的是，让学生用自己的语言正确表达即可，教师不必总结出条文来让学生背，而应使学生在理解的基础上掌握计算方法。对于一些比较简单的问题，可以多让学习有困难的学生说一说，逐渐培养他们的学习自信心。对于具体计算，允许学生用不同的计算方法，如学生可以用笔算也可以用口算，只要学生计算正确就可以了。　　　　新人教版二年级上册数学100以内的笔算加法和减法的复习教案课后教学反思　　课题：100以内的笔算加法和减法的复习　　教学内容：　　教材第101页总复习第1题，练习二十五第1、2、3题。　　教学目标：　　知识技能　　（1）使学生进一步掌握100以内的笔算加法和减法，能熟练地进行计算。　　（2）使学生进一步掌握估算方法，提高估算的意识和能力。　　（3）使学生能够灵活运用所学的100以内的加减知识解决简单问题。　　过程与方法　　通过学生“说一说”“做一做”等活动，培养学生认真审题、细心的习惯。　　情感态度与价值观　　在学习过程中，培养学生合作学习、互帮互学的良好习惯。　　教学重、难点：　　熟练地掌握100以内的加减法。　　教法与学法：　　教法：谈话法。　　学法：自主探究法。　　教学准备：　　口算卡片。　　教学过程：　　一、复习引入　　（1）口算。（出示卡片）　　75－8＝ 36+40＝ 42－9＝ 54+8＝ 48－40＝　　52－7＝ 36+4＝ 50－20＝ 57－20＝ 84－7＝　　75－6＝ 84－60＝　　（2）谈话揭示课题。　　今天我们这节课就来复习100以内的笔算加法和减法。（板书课题）　　二、复习旧知　　（1）复习笔算两位数加减法。　　教材第101页第1题。　　① 指名读题。　　② 笔算加减法应注意什么？　　相同数位对齐，从个位算起，加法个位满十向十位进1，减法个位不够减向十位退1