戴溪小学语文学科三语备课组第一单元研讨记录.docxVIP

戴溪小学语文学科三语备课组第一单元研讨记录　　时间：2018.1.16 　 地点：三办 　　备课组：三语 　　　　　研讨单元：　三年级语文下册第一单元　　研讨对象：　 邹含嫣 潘林玉 张璐丹　　研讨内容：　　本单元由“培养良好的学习习惯”、《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》、“习作1”和“练习1”组成。这一单元，共选编了3篇课文，都是描写景物的文章。作者用精练的文字，描写了我国美丽的风光，表达了热爱祖国的思想感情。3篇文章所描写的景物空间由大到小：祖国大地——南沙群岛——庐山的云雾。　　一、“培养良好的学习习惯”　　培养良好的学习习惯共有两部分组成，为“自主预习复习”和“认真完成作业”。　　教学时要引导学生仔细看图，型清图意，使学生明白预习的重要性，懂得怎样预习课文，初步学习预习课文的一般方法：了解认真完成作业的重要性和应该具备的态度及有关要求，逐步养成认真完成课内外作业的良好习惯。养成良好的学习习惯，学生将会受益终生。如果学生能充分、自觉地去预习课文，学习课文时就会由被动接受变为主动参与，会调动学生学习语文的积极性，培养学生的学习兴趣。　　二、《长城和运河》　　这是一篇诗歌。讲“我”驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，看到长城像巨龙在大地上穿行，京杭大运河像一条绸带飘落在大地上，景象十分奇异。全诗写了两段，押“an”韵。　　两段的开头，句式相同，字数相同。“我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：”这句话，是全段的总起；用冒号，就更加清楚。阅读这句话，还要注意三点：（1）这景象是“我”亲眼看到的。（2）是“我”驾驶着飞机航行在蓝天俯瞰祖国，所看到的景象。（3）这景象是“奇异”的；“奇异”，就是奇特，非常少见的；真因为奇异，才使引起“我”的细看，引起“我”的联想。　　两段的结尾，也是句式相同，字数相同。作者采用了一个设问，自问自答，强烈地表达了民族自豪感。　　俯瞰长城，像什么呢？作者用了一个比喻，清楚地告诉人们：像巨龙穿行在大地。因为它“连绵起伏，曲折蜿蜒”。这不仅描写了长城的静态，还写出了它的动态。“东起山海关，西起嘉峪关……”两句，介绍了长城的“长”和位置，以及它的意义。　　俯瞰运河，像什么？作者又用一个比喻，说它“像绸带飘落在大地”，它“银光闪闪，伸向天边”。接着的两句，介绍了运河的名称和位置，以及它的意义。　　三、《美丽的南沙群岛》　　这是一篇说明性质的记叙文。讲南沙群岛位于祖国的最南端，我们的祖先两千多年前就在这里生息繁衍。南沙是一个巨大的蓝色宝库，也是一个迷人的世界。全文共3个自然段，一段介绍一个内容，结构十分清楚，而且有很强的内在联系。　　我国有四大海域，分别是：渤海、黄海、东海和南海。南海的海域最为辽阔。在南海上，有许多的岛屿，最南的一个岛屿叫曾母暗沙。许多的岛屿聚集在一起，就叫一个群岛。在祖国的南海上有许多的群岛。南沙群岛，是最南端的一个群岛。　　第一段：南沙群岛是位于作国的最南端，我们的祖先早就在这里生息繁衍。全段，共有4句话。第1句，用了一个美丽的传说，说明南沙群岛的位置和美丽。第2句，进一步说明和介绍南沙群岛的位置和它的格局。岛和岛屿，是一个意思。海洋中高出海面的陆地，而且能生长着一些植物的，叫岛或岛屿；不能生长植物的，叫礁盘；在水面下的礁盘，叫暗礁。南沙群岛，有多少岛屿呢？作者用了具体的数字“二百多座”和一个成语“星罗棋布”，作了说明。第3、4两句，说明南沙群岛从来就是我国的宝岛，无可争议。　　第二段：南沙是祖国巨大的蓝色宝库。“南沙”和南沙群岛是两个不同的概念。南沙，指那里整个的海域。为什么说她是一个蓝色宝库呢？紧接着作者用了两句话，作了说明。先从整体上说，她不仅拥有海洋生物，而且蕴藏着矿产资源、贮存了海洋动力。对于海洋生物、矿产资源，人们不难理解。什么是海洋动力？海洋动力，包括利用海洋的潮汐发电和石油资源等。作者以曾母暗沙储存的石油为例，作了说明。　　第三段：南沙也是个迷人的世界。作者也用了一个总起句，然后按照观察的顺序进行介绍和说明。第1句，写天和海，都用了一个比喻。第2句，写远处——水天相接的地方，蔚为壮观。第3句，写海水和动物的色彩。第4句，写海浪。从观察的思路来看，是有大到小，再到大。最后用一个预测，总结全段。　　四、《庐山的云雾》　　这也是一篇说明性的记叙文。讲庐山的云雾千姿百态，瞬息万变，给景色秀丽的庐山增添了神秘的色彩。全文共4个自然段，采用的是总分总的结构。　　第一段：变幻无常的云雾，给庐山增添了神秘的色彩。这一段是全文的总起。共3句话。第1句，采用衬托的方法写云雾。庐山有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，景色本来就是秀丽的。云雾，变幻无常的云雾，更给它增添了神秘的色彩。第2句，实际上是讲云雾时有时