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户外体育活动案例平衡（中班教案）　　目标：　　1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。　　2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。　　材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片　　过程：　　一、导入：　　1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。　　2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”　　二、基本部分；　　1、1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。　　2、2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。　　3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。　　4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示　　感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”　　5、5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。　　三、放松：　　1、1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。　　2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。　　3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。　　目标：　　1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。　　2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。　　材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片　　过程：　　一、导入：　　1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。　　2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”　　二、基本部分；　　1、1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。　　2、2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。　　3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。　　4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示　　感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”　　5、5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。　　三、放松：　　1、1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。　　2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。　　3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。　　目标：　　1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力。　　2、努力尝试多种练习平衡的方法，培养创新意识。　　材料：变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片　　过程：　　一、导入：　　1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣。　　2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个办法，可以顺利到达河的对面。”　　二、基本部分；　　1、1、让幼儿利用已有的材料（平衡木、积木、塑胶板）建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心。　　2、2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的。　　3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调。　　4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示　　感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗？”　　5、5、引导幼儿用各种方法把食物（沙包、硬纸板、雪花片）运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。　　三、放松：　　1、1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。　　2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等。　　3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班。