略论21世纪幼儿教的培养目标与培养模式及原则.docVIP

　略论21世纪幼儿教师的培养目标与培养模式及原则 未来教育核心是全面提高人的素质，而新一代人才素质的提高，关键在于其培养者──教师素质的提高，因此，当今社会对教师素质提出了新的要求。当前国际国内的教育改革和研究都把提高教师素质作为关注的焦点。下面就21世纪幼儿教师的培养目标与培养模式与原则作些论述。??一、21世纪幼儿教师的培养目标??幼儿教师要肩负起培养21世纪新一代的历史责任，因而幼儿教师的培养目标应着眼于提高其全面素质。笔者认为，对幼儿教师来讲，特别应突出强调以下三个方面的素质。?? HYPERLINK / \t _blank [幼儿园教案网]（一）事业心是幼儿教师全面素质的根本保证??早在1989年，澳大利亚未来委员会主席埃利亚博士指出：未来人需要三张教育“通行证”，即学术、职业、事业心，才能获得成功。他特别强调第三张通行证的重要性，认为培养有事业心的人应当成为一种教育制度的主要目标。而幼儿教师这个特殊职业群体面对的教育对象是一群天真、无邪、身心发育尚未成熟、稚嫩的、知识经验贫乏而又充满好奇、求知欲较强的学前儿童，因而幼儿教师的事业心尤为重要。只有具有事业心，才能对幼儿充满爱心，对工作有高度的责任心，对平凡的幼教事业有着无怨无悔的奉献精神。因此，事业心是幼儿教师搞好工作的根本保证。??（二）良好的心理素质和人格特征是幼儿教师全面素质提高的有力支撑??科技的高度发