托班美术交流课活动教学设计：母鸡与小鸡.docxVIP

托班美术交流课活动教学设计：母鸡与小鸡　　教育目标：1、通过教学，教育孩子在去外面时要跟真大人，别任意跑来跑去。2、可以在幼儿教师协助下简易说出图中的部分内容。3、练习讲比较完好无损的语句。　　教学预备：　　图片3幅。　　教学过程：　　1、激起兴致：幼儿教师用鸡母亲的语气引进主题，展示图片。　　2、尝试述说：运用提问，幼儿教师启发孩子开展述说。　　(1)完好无损观测和察看图片，清楚图片的首要内容。　　(2)一一展示图片，开展提问：　　图片一：图片上有哪些人?它们在干啥?小黄鸡在干啥?　　图片二：小黄鸡离开母亲在干啥?刚好在这个时候，谁来啦?　　图片三：谁来救它啦?　　(3)幼儿教师完好无损述说演示。　　3、孩子练习：孩子述说练习。　　4、探讨：我与母亲到外面要如何是好?　　附图片内容：　　图片一：画有鸡母亲带着小鸡在草坪上玩，小黄鸡离开了大伙儿。　　图片二：小黄鸡一個人在草坪上走，刚好在这个时候，一只大野猫朝小黄鸡扑了过来。　　图片三：小黄鸡恐惧极啦，这就是鸡母亲来啦，击败了大野猫，留下了小黄鸡，告知小黄鸡离开母亲非常危险。　　　　教育目标：1、通过教学，教育孩子在去外面时要跟真大人，别任意跑来跑去。2、可以在幼儿教师协助下简易说出图中的部分内容。3、练习讲比较完好无损的语句。　　教学预备：　　图片3幅。　　教学过程：　　1、激起兴致：幼儿教师用鸡母亲的语气引进主题，展示图片。　　2、尝试述说：运用提问，幼儿教师启发孩子开展述说。　　(1)完好无损观测和察看图片，清楚图片的首要内容。　　(2)一一展示图片，开展提问：　　图片一：图片上有哪些人?它们在干啥?小黄鸡在干啥?　　图片二：小黄鸡离开母亲在干啥?刚好在这个时候，谁来啦?　　图片三：谁来救它啦?　　(3)幼儿教师完好无损述说演示。　　3、孩子练习：孩子述说练习。　　4、探讨：我与母亲到外面要如何是好?　　附图片内容：　　图片一：画有鸡母亲带着小鸡在草坪上玩，小黄鸡离开了大伙儿。　　图片二：小黄鸡一個人在草坪上走，刚好在这个时候，一只大野猫朝小黄鸡扑了过来。　　图片三：小黄鸡恐惧极啦，这就是鸡母亲来啦，击败了大野猫，留下了小黄鸡，告知小黄鸡离开母亲非常危险。　　　　教育目标：1、通过教学，教育孩子在去外面时要跟真大人，别任意跑来跑去。2、可以在幼儿教师协助下简易说出图中的部分内容。3、练习讲比较完好无损的语句。　　教学预备：　　图片3幅。　　教学过程：　　1、激起兴致：幼儿教师用鸡母亲的语气引进主题，展示图片。　　2、尝试述说：运用提问，幼儿教师启发孩子开展述说。　　(1)完好无损观测和察看图片，清楚图片的首要内容。　　(2)一一展示图片，开展提问：　　图片一：图片上有哪些人?它们在干啥?小黄鸡在干啥?　　图片二：小黄鸡离开母亲在干啥?刚好在这个时候，谁来啦?　　图片三：谁来救它啦?　　(3)幼儿教师完好无损述说演示。　　3、孩子练习：孩子述说练习。　　4、探讨：我与母亲到外面要如何是好?　　附图片内容：　　图片一：画有鸡母亲带着小鸡在草坪上玩，小黄鸡离开了大伙儿。　　图片二：小黄鸡一個人在草坪上走，刚好在这个时候，一只大野猫朝小黄鸡扑了过来。　　图片三：小黄鸡恐惧极啦，这就是鸡母亲来啦，击败了大野猫，留下了小黄鸡，告知小黄鸡离开母亲非常危险。