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教师节前送给班主任的作文 　教师节前送给班主任的作文 　自小比较调皮，老师不太喜欢。后来长大，虽然不调皮了，由于学习不太好，一样不太受老师的关注。当时认为老师如何的功利，对老师多么的不满，现在想来，觉得很是委屈老师了。高考指挥棒的方向，大家都是人在江湖，身不由己。 　上学二十多年，在我大学毕业的时候，以为那就是我求学的终结。掰着手指头历数了二十年来，自认为很好的老师，想着以后有钱了一一拜访。而这个想法一直没有实现，原因是我大学毕业后痛苦的挣扎了一年，没挣到什么钱又选择了上学。现在只能是偶尔和老同学或者老老同学聊天的时候深情地怀念一下某老师。 　大学毕业后才知道离开学校在社会上挣扎是那么的步履维艰，才回想起某节课堂上某个老师意味深长的说：“我站在这个讲堂是恨不得把我知道的所有知识都告诉你们。”爱因斯坦的相对论说，快乐的时间过得快，痛苦的时间过得慢。原来一直想脱离的学校生活是那么的白驹过隙，失去的时候才能体会到什么叫做追悔莫及。 　毕业一年，开拖拉机做过农民，搅拌混凝土做过建筑工人，穿着白大褂做过医生。后来还是选择继续上学。当有种强烈的考研欲望，或者叫做生存欲望驱使，即使以前没有珍惜学习时光，但我还是废寝忘食地拼过那三个月峥嵘的复习时光。最后成绩不是很高，但我觉得老天爷已经很照顾我了，毕竟是让我有学上了，而且后来更幸运的是还以第一志愿来到了A区的山东中医药大学复试。当很多的同学在联系导师的时候，我一直在等待。自己的成绩不高，没有竞争力，在复试前夕，我才试着去联系导师，但这个时候很多的导师都已经招满了学生。 　我从来不否认唯心主义在解释某些问题上的作用，所以我愿意用“缘分”来形容与我敬爱的杜锡贤导师的相识。 　那天在门诊大厅遇到一个医生在义诊，我出大厅看了看荐医栏的介绍，皮肤科知名专家，排在前面的两颗星！脑子急速的转圈，努力不一定成功，但不努力一定不会成功！反正最坏的结果是被拒绝，我就厚着脸皮去上前询问。老师很平易近人地上下打量一番，问了问：你从哪里来啊。我发觉老师没有拒绝的意思，赶紧站直了身体，认真的回答他的提问。老师最后问我要了联系方式，我就赶紧把准备好的简历交给他。他认真的看了一遍,仔细问了问:电话还是这个么?我当时激动的都把这个忘记了，赶紧把那个刚换的济南号告诉他。他说他会认真考虑的，你好好准备复试。由于我以前的基础不好，复试成绩也不是很好，但依然是很幸运的，居然是公费。复试完我还是不放心，给老师打电话询问情况，老师说我是他优先的考虑对象。再后来是等到通知书，去长青报到，上学，与老师签协议，尘埃落定。 　我一直认为自己很幸运，碰到了很好的老师。后来跟同学聊天，大家提到复试前都会在网上搜索一些考研联系导师的诸多潜规则，他们都很羡慕我的幸运，找到一个德艺双馨的教授为师，我也一直感恩于老师的正直和善良。 　一个从学校暂时离开以后再回到学校的人，对学校以及学校的延伸物的喜悦，打个比方，就像一条离开了水的鱼又回到了水里。疯狂的去听各种讲座，能够重新坐在课桌上的感觉就像做梦一样。在长青待了半年后回到市里进入临床阶段，开始了与老师密切的接触。 　刚开始在门诊待，面对那么大的门诊量，用“惊恐”更能代表当时的心情。虽然总是手忙脚乱的办错事，但老师还是很认真的纠正或加以提示，在这也感谢一下师兄师姐的悉心赐教。我印象深刻的是有一次失误，那个患者来质询的时候，老师居然代我向患者道歉。他说：我代表我的学生向你道歉。我当时羞愧的满脸通红。患者走后，老师并没有对我进行一番批评，而是安慰我说：每个人都会有犯错的时候，你们刚开始工作难免会犯错误。吸取教训，总结经验才有助于提高临床技能。老师总是会经常提醒我们要做个有良心的好大夫，要实实在在的为患者着想。在每个研究生都要面对的实验研究问题，他总是主张不要为了功利去做脱离临床的实验，要真正做一些能够更好的提高临床疗效的实验。 　今年五月初，老师的母亲突然过世，老师非常伤心。我们几个同门陪老师回老家的时候，我看到了老师出生的村子，看到了老师的故居。我明白了师兄以前告诉过我，老师从一个很偏僻的小村子走出来取得今天的成绩是多么的不容易，我明白了老师为什么曾经问过我，家里供养我上学有困难么。他经历过贫寒，他理解做学生的不容易啊。老师的父亲很早过世，他母亲一个人拉扯孩子们长大，并且老师的兄弟姐妹都很争气。老师对母亲怀有很深的感情，我看到那个平常坐在桌子旁看病一丝不苟，不善言谈的老教授跪在地上放声的哭泣。我一度被感染的眼眶湿润，我一度怀疑这是我印象中的老师么？回过神来，我意识到那是我敬爱的老师，他也是一个在他母亲眼中很普通的儿子。他也曾经从贫穷中挣扎出来，他也曾经用英文把一本很旧的专业书标的密密麻麻，他也曾经遇到过跟我们或许一样的迷茫，他也曾经像我们现在一样有着梦想和追求。 　我在生活中不善于言谈，有时候想说一些对老师表示感