爱在行动陆颖案例.docVIP

用爱交流，细雨润心 丹阳市正则小学 陆颖 鲁迅先生说：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。有时一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得问题学生的爱戴和信赖，会使他们的潜能发挥出来。 他叫小东，是一位新转来的男孩，来自于广东，高高瘦瘦的，坐在班级的最后一排。作为任课教师，第一次与他交流时，感觉他有些内向，说话时带着浓重的广东音，普通话不是很标准，有时我要重复听几遍才能明白他说了什么。但给人的感觉还是一个品行端正、尊重老师的男孩。在接下来的几天课堂教学中我发现他对英语的兴趣不是很浓厚，再加上他们学校从三年级才开设英语课，而且教材与我们牛津版内容不一样，所以课堂上教的内容对他来说有一定的难度。他的学习习惯也不是很好，上课时貌似认真，却目光游离，因为对知识点掌握很不扎实，英语发音很不标准，所以他很怕开口，怕受到老师的责备和嘲笑，所以上课时总有一种想躲离我的感觉，即使勉强开口发音也很不标准，英语基础极差，几次的英语默写测试成绩都不及格。对于这种情况，我心理虽然很着急，但我没有过多的训