- 1、本文档共10页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
新人教版小学三年级上册数学第六单元整理和复习教学设计教案
新人教版小学三年级上册数学第六单元整理和复习教学设计教案 新人教版小学三年级上册数学第六单元整理和复习教学设计教案 第七课时整理和复习 课题 教材第75、76页。 课型 新课 教学目标 1、通过整理和回顾本单元的知识,是学生在头脑中形成较为系统的认知结构,提高学生对本单元 知识的掌握水平。 2、巩固多位数乘一位数的计算方法,进一步培养学生的计算能力。 3、增强学生应用数学的意识。 教学重点 提高计算能力。 教学难点 增强应用数学的意识。 教具准备 课件 教 学 过 程 教 学 设 计 个性化调整或反思 一、总结算法。 下面各题你会选择合适的算法吗? (1)小军每分钟大约走65米,他从家到学校大约要走8分钟。他家到学校大约有多远? (2)每套课桌椅坐2个人没学校新买来200套课桌椅,一共可以坐多少个人? (3)阳光小学每个年级都有136人,全校6个年级共有多少人? 学生独立思考后与小组内同学讨论,然后集体交流。交流时说出各题选择的方法,并说明理由。 第(1)题应选择估算。因为不需要求出准确结果,从题目可以看出问题是求大约多远,所以只知道大概的结果就可 以了,因此用估算,65×8≈560;第(2)题应选择口算,因为题目中的多位数是整百数,口算比较方便, 200×2=400;第(3)题应选择笔算,因为题目要求求出精确的结果,口算起来比较困难,所以就要进行笔算。 二、练一练。 1、口算下面各题。 20×470×312×3120×43×6+5 200×4600×821×4320×34×8+7 500×21000×732×21100×6 8×8+6 做完后说一说口算的方法。 (用多位数中0前面的数和一位数相乘,再看多位数的末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0) 2、估算下面各题。 98×479×3102×5287×6 53×6212×4319×772×8 做完后说一说估算的方法。 (把多位数看成和它接近的整十或整百数,用这个接近的整十或整百数去乘一位数,就得出了估算的结果) 3、 笔算下面各题。 213×389×728×4507×5 213×6354×4146×9470×3 做完后说一说笔算的方法。 (从个位乘起,用一位数去乘多位数中每一位上的数,哪一位上乘得的积满几十就向它的前一位进几) 三、课堂作业。 学校组织同学们去华山旅游,成人票每张125元,儿童票每张60元,有2位老师,9名学生,买票一共要用多少钱? 新人教版小学三年级上册数学第六单元整理和复习教学设计教案 第七课时整理和复习 课题 教材第75、76页。 课型 新课 教学目标 1、通过整理和回顾本单元的知识,是学生在头脑中形成较为系统的认知结构,提高学生对本单元 知识的掌握水平。 2、巩固多位数乘一位数的计算方法,进一步培养学生的计算能力。 3、增强学生应用数学的意识。 教学重点 提高计算能力。 教学难点 增强应用数学的意识。 教具准备 课件 教 学 过 程 教 学 设 计 个性化调整或反思 一、总结算法。 下面各题你会选择合适的算法吗? (1)小军每分钟大约走65米,他从家到学校大约要走8分钟。他家到学校大约有多远? (2)每套课桌椅坐2个人没学校新买来200套课桌椅,一共可以坐多少个人? (3)阳光小学每个年级都有136人,全校6个年级共有多少人? 学生独立思考后与小组内同学讨论,然后集体交流。交流时说出各题选择的方法,并说明理由。 第(1)题应选择估算。因为不需要求出准确结果,从题目可以看出问题是求大约多远,所以只知道大概的结果就可 以了,因此用估算,65×8≈560;第(2)题应选择口算,因为题目中的多位数是整百数,口算比较方便, 200×2=400;第(3)题应选择笔算,因为题目要求求出精确的结果,口算起来比较困难,所以就要进行笔算。 二、练一练。 1、口算下面各题。 20×470×312×3120×43×6+5 200×4600×821×4320×34×8+7 500×21000×732×21100×6 8×8+6 做完后说一说口算的方法。 (用多位数中0前面的数和一位数相乘,再看多位数的末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0) 2、估算下面各题。 98×479×3102×5287×6 53×6212×4319×772×8 做完后说一说估算的方法。
您可能关注的文档
- 新人教版八年级数学公开课《直角三角形全等的判定》教学设计.docx
- 新人教版八年级物理上册《噪声的危害和控制》教学设计.docx
- 新人教版八年级物理上册《声的利用》同步练习题及试题答案.docx
- 新人教版八年级数学上册《15.4.1因式分解》课后练习题和答案.docx
- 新人教版八年级数学下册课课练题全册单元同步测试及答案.docx
- 新人教版八年级数学下册《函数》同步测试题.docx
- 新人教版八年级物理上册《声音的产生与传播》同步练习题及试题答案.docx
- 新人教版八年级物理上册《长度和时间的测量》同步练习题及试题答案.docx
- 新人教版八年级物理上册《声音的特性》同步练习题及试题答案.docx
- 新人教版八年级物理上册《运动的描述》同步练习题及试题答案.docx
文档评论(0)