未来版一年级下册品德与生活《班级小公约》电子教案教学设计.docxVIP

未来版一年级下册品德与生活《班级小公约》电子教案教学设计　　未来版一年级下册品德与生活《班级小公约》电子教案教学设计　　课题 班级小公约 7课时　　教学目标 1、使学生了解守纪律的重要；　　2、让学生了解遵守秩序和规则的好处；　　3、培养学生自觉自律的态度；　　教学重点 1、使学生了解守纪律的重要；　　2、让学生了解遵守秩序和规则的好处；　　教学难点 培养学生自觉自律的态度；　　教学方法 参与法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法　　教学准备 1、黑板上写好主题：班级小公约；　　2、对节目要适当排练；　　教学设计：　　一、主题引入。　　二、小品表演：课间休息　　小云：（正在急走）小吉走快步啦！　　小吉：哦！你这么心急？　　小吉：但是我都要等前面的同学下完楼梯，然后才可以行嘛！　　小云：这么麻烦呀，我赶着下去玩呢？老师刚才那么多事情，已经影响我们休息的时间，现在只剩七分钟，快点快点！……　　三、组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？　　（学生结合自己生活中的所见说一说）　　四、学习《学生纪律十条》　　五、小品《如果没人管人多好》：　　如果没人管我会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？　　a、在班内先选四到五位学生说一说。　　b、行为反思：通过看小品，你明白了什么？（纪律的必要性）　　六、建立个人行为记录表（一周内记录）。　　七、评选纪律之星。　　八、班主任根据班级具体情况总结。　　九、班主任的话：　　让学生参与活动，把时间让给学生，让学生在活动中去体会生活、感悟、自我体验教育，把教育内化为积极行动。 二次备课　　　　板书设计：　　 班级小公约　　 一、学习纪律十条；　　　　二、个人守纪行为记录；　　　　三、评选纪律之星。　　　　未来版一年级下册品德与生活《班级小公约》电子教案教学设计　　课题 班级小公约 7课时　　教学目标 1、使学生了解守纪律的重要；　　2、让学生了解遵守秩序和规则的好处；　　3、培养学生自觉自律的态度；　　教学重点 1、使学生了解守纪律的重要；　　2、让学生了解遵守秩序和规则的好处；　　教学难点 培养学生自觉自律的态度；　　教学方法 参与法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法　　教学准备 1、黑板上写好主题：班级小公约；　　2、对节目要适当排练；　　教学设计：　　一、主题引入。　　二、小品表演：课间休息　　小云：（正在急走）小吉走快步啦！　　小吉：哦！你这么心急？　　小吉：但是我都要等前面的同学下完楼梯，然后才可以行嘛！　　小云：这么麻烦呀，我赶着下去玩呢？老师刚才那么多事情，已经影响我们休息的时间，现在只剩七分钟，快点快点！……　　三、组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么？生活中还有那些违纪现象？　　（学生结合自己生活中的所见说一说）　　四、学习《学生纪律十条》　　五、小品《如果没人管人多好》：　　如果没人管我会怎样呢？有校规又有什么好处呢？会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？　　a、在班内先选四到五位学生说一说。　　b、行为反思：通过看小品，你明白了什么？（纪律的必要性）　　六、建立个人行为记录表（一周内记录）。　　七、评选纪律之星。　　八、班主任根据班级具体情况总结。　　九、班主任的话：　　让学生参与活动，把时间让给学生，让学生在活动中去体会生活、感悟、自我体验教育，把教育内化为积极行动。 二次备课　　　　板书设计：　　 班级小公约　　 一、学习纪律十条；　　　　二、个人守纪行为记录；　　　　三、评选纪律之星。　　　　未来版一年级下册品德与生活《班级小公约》电子教案教学设计　　课题 班级小公约 7课时　　教学目标 1、使学生了解守纪律的重要；　　2、让学生了解遵守秩序和规则的好处；　　3、培养学生自觉自律的态度；　　教学重点 1、使学生了解守纪律的重要；　　2、让学生了解遵守秩序和规则的好处；　　教学难点 培养学生自觉自律的态度；　　教学方法 参与法、讲解法、谈话法、合作探究法、表演法　　教学准备 1、黑板上写好主题：班级小公约；　　2、对节目要适当排练；　　教学设计：　　一、主题引入。　　二、小品表演：课间休息　　小云：（正在急走）小吉走快步啦！　　小吉：哦！你这么心急？　　小吉：但是我都要等前面的同学下完楼梯，然后才可以行嘛！　　小云：这么麻烦呀，我赶着下去玩呢？老师刚才那么多事情，已经影响我们