教育学导论(第7章定稿).pptVIP

（3）直观性原则 指在教学过程中，教师要利用直观手段，通过引导学生开展多种形式的感知，丰富学生的感性认识，发展学生的观察力和形象思维，并为形成正确而深刻的理性认识奠定基础。 贯彻这一原则的要求是： A．直观手段的选用要符合教学目的的要求和各科教学特点。 B．直观教具的选用要符合学生的年龄特征和认识水平。 C．运用直观手段要与教师适当的讲解相配合。 D．要重视运用语言直观。 E．教师要合理考虑使用直观教具的数量、时间和地点。 （4）有序性原则 指在教学过程中，要按学科知识的内在逻辑顺序和学生认识发展的心理顺序进行教学，使学生在知识、思想、能力等方面不断发展，不断提高。 贯彻这一原则的要求是： A．要按学科知识的内在逻辑组织教学，突出学科知识的基本结构。 B．要按照学生认识发展的心理顺序来安排教学活动，提出教学要求。 C．要注意使教学保持一定的速度和难度。 （5）反馈性原则 指在教学过程中，教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动，提高教学效率。 贯彻这一原则的要求是： A．师生要善于通过多种渠道，及时获得教与学的反馈信息。 B．师生要及时评价所获得的反馈信息，恰当地调节教学活动。 C．要培养学生自我反馈调节的能力，提高学生学习的主动性。 第五、六、七章纵向练习题 一、名词解释 1．广义的教学狭义的教学 2．课程（狭义）课程（广义 3．课程计划 4．课