- 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
最新人教版小学数学三年级下册《描述平面图中物体所在的位置》教案设计
最新人教版小学数学三年级下册《描述平面图中物体所在的位置》教案设计 教案设计设计说明本节课是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上学习的。通过认识方向标进行认知的迁移,循序渐进,巧用质疑激发学生的探究欲望,进而实现对平面图中方位的掌握。本节课的教学设计有如下特点:1.为学生提供自主探究的空间。《数学课程标准》指出:自主探究、合作交流是学习数学的重要方式。本节课的教学设计力求给学生提供充分的自主探究的时间和空间,促使学生利用知识的迁移规律,把上、下、左、右和东、南、西、北相关的位置和方向的知识有机结合,理解平面图或地图通常是按上北下南,左西右东绘制的,掌握用东、南、西、北四个方向来描述物体在示意图中所在位置的方法。2.观察、对比,培养学生的空间观念。对比学习是学生获取知识的重要手段。通过引导学生观察、描述、对比示意图中各物体的位置关系,使学生明确示意图中上北下南,左西右东的方向规定也是相对的,进一步形成学生的方向感,培养学生的空间观念。课前准备教师准备 PPT课件 学校示意图教学过程⊙复习旧知,导入新课师:同学们,上节课我们学习了在生活中如何辨认东、南、西、北四个方向,你们还记得怎样确定这四个方向吗?(学生自由发言,回答老师提出的问题)师:这是小明所在学校的示意图(课件出示),如何辨认示意图中的东、南、西、北呢?这节课我们就来一起学习一下。 设计意图:通过复习旧知及用课件出示小明所在学校的示意图,为学习新知作铺垫。⊙开放探究,得出结论1.理解平面图上方向的确定。(1)给每位同学发一张学校平面图,图的中间是学校的操场,要求同学们把操场的东、南、西、北方向上各有什么建筑物记录在这张平面图上。(学生活动:在平面图的四个方向上分别填上体育馆、教学楼、图书馆、大门)(2)教师在巡视的过程中,选择几张有代表性的平面图,贴在黑板上展示。(3)小组内讨论:①仔细观察这些平面图,你能发现什么问题?(通过观察,有的同学可能发现:将不同的方向定为平面图的上面)②怎样解决这个问题?(学生讨论后,交流,形成共识:在平面图上应该有一个统一的确定方向的标准)师小结:地图或平面图通常是按上北下南,左西右东绘制的。为了标明方向,在地图或平面图上通常用这样的符号“”来表示方向,这个符号叫方向标,意思是指:箭头所指的方向是北面。 (4)想一想,平面图上的方向与现实情境中的方向有什么相同之处?(平面图上顺时针转动的方向依次是东、南、西、北,与现实情境相同)2.看示意图描述建筑物的方向。(1)组织学生以小组为单位合作学习,完成下面对建筑物位置的描述。①教学楼在操场的什么方向?图书馆在操场的什么方向?大门在操场的什么方向?体育馆在操场的什么方向?②操场在教学楼的什么方向?操场在图书馆的什么方向?操场在大门的什么方向?操场在体育馆的什么方向?(2)学生汇报,教师适时点拨更正。设计意图:充分发挥学生的主体作用,为学生提供积极探究的空间。通过组织学生小组交流、独立思考等活动,培养学生与人合作交流的意识,提升学生的空间观念,进一步培养学生的方向感。 教案设计设计说明本节课是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上学习的。通过认识方向标进行认知的迁移,循序渐进,巧用质疑激发学生的探究欲望,进而实现对平面图中方位的掌握。本节课的教学设计有如下特点:1.为学生提供自主探究的空间。《数学课程标准》指出:自主探究、合作交流是学习数学的重要方式。本节课的教学设计力求给学生提供充分的自主探究的时间和空间,促使学生利用知识的迁移规律,把上、下、左、右和东、南、西、北相关的位置和方向的知识有机结合,理解平面图或地图通常是按上北下南,左西右东绘制的,掌握用东、南、西、北四个方向来描述物体在示意图中所在位置的方法。2.观察、对比,培养学生的空间观念。对比学习是学生获取知识的重要手段。通过引导学生观察、描述、对比示意图中各物体的位置关系,使学生明确示意图中上北下南,左西右东的方向规定也是相对的,进一步形成学生的方向感,培养学生的空间观念。课前准备教师准备 PPT课件 学校示意图教学过程⊙复习旧知,导入新课师:同学们,上节课我们学习了在生活中如何辨认东、南、西、北四个方向,你们还记得怎样确定这四个方向吗?(学生自由发言,回答老师提出的问题)师:这是小明所在学校的示意图(课件出示),如何辨认示意图中的东、南、西、北呢?这节课我们就来一起学习一下。 设计意图:通过复习旧知及用课件出示小明所在学校的示意图,为学习新知作铺垫。⊙开放探究,得出结论1.理解平面图上方向的确定。(1)给每位同学发一张学校平面图,图的中间是学校的操场,要求同学们把操场的东、南、西、北方向上各有什么建筑物记录在这张
您可能关注的文档
- 最危险时候的朋友才是真正的朋友六年级作文400字.docx
- 最受欢迎的教育方式.docx
- 最可怕的一件事—打针作文400字.docx
- 最后,我们成了傻瓜.docx
- 最受启发的诗句七年级作文600字.docx
- 最后一个儿童节500字六年级作文.docx
- 最可敬的人我的老师小学作文800字.docx
- 最后一个六一儿童节六年级作文.docx
- 最后一个六一节作文三年级400字300字.docx
- 最受大学生推崇的十本书.docx
- 第十一章 电流和电路专题特训二 实物图与电路图的互画 教学设计 2024-2025学年鲁科版物理九年级上册.docx
- 人教版七年级上册信息技术6.3加工音频素材 教学设计.docx
- 5.1自然地理环境的整体性 说课教案 (1).docx
- 4.1 夯实法治基础 教学设计-2023-2024学年统编版九年级道德与法治上册.docx
- 3.1 光的色彩 颜色 电子教案 2023-2024学年苏科版为了八年级上学期.docx
- 小学体育与健康 四年级下册健康教育 教案.docx
- 2024-2025学年初中数学九年级下册北京课改版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年初中科学七年级下册浙教版(2024)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学信息技术(信息科技)六年级下册浙摄影版(2013)教学设计合集.docx
- 2024-2025学年小学美术二年级下册人美版(常锐伦、欧京海)教学设计合集.docx
文档评论(0)