教学资料 幼儿园数学教育活动各年龄阶段目标.docxVIP

教学资料 幼儿园数学教育活动各年龄阶段目标　　小班：　　（1）学习按物体的一个特征进行分类。　　（2）学习按物体量（大小、长短）的差异进行4个以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。　　（3）认识“1”和“许多”及其关系。　　（4）学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。　　（5）学习手口一致地从左到右点数4以内的实物，能说出总数，能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。　　（6）认识圆形、正方形和三角形。　　（7）学习以自身为中心区分上下、前后、里外的空间方位及认识早、晚的时间概念，知道早、晚有代表性情节的日常变化。　　（8）听懂老师的话，学习按照游戏规则进行活动；大胆地回答问题，初步学习用语言讲出操作活动的过程和结果。　　（9）愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学材料；能在老师帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。　　　　小班：　　（1）学习按物体的一个特征进行分类。　　（2）学习按物体量（大小、长短）的差异进行4个以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。　　（3）认识“1”和“许多”及其关系。　　（4）学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。　　（5）学习手口一致地从左到右点数4以内的实物，能说出总数，能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。　　（6）认识圆形、正方形和三角形。　　（7）学习以自身为中心区分上下、前后、里外的空间方位及认识早、晚的时间概念，知道早、晚有代表性情节的日常变化。　　（8）听懂老师的话，学习按照游戏规则进行活动；大胆地回答问题，初步学习用语言讲出操作活动的过程和结果。　　（9）愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学材料；能在老师帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。　　　　小班：　　（1）学习按物体的一个特征进行分类。　　（2）学习按物体量（大小、长短）的差异进行4个以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序。　　（3）认识“1”和“许多”及其关系。　　（4）学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多。　　（5）学习手口一致地从左到右点数4以内的实物，能说出总数，能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体，学习一些常用的量词。　　（6）认识圆形、正方形和三角形。　　（7）学习以自身为中心区分上下、前后、里外的空间方位及认识早、晚的时间概念，知道早、晚有代表性情节的日常变化。　　（8）听懂老师的话，学习按照游戏规则进行活动；大胆地回答问题，初步学习用语言讲出操作活动的过程和结果。　　（9）愿意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学材料；能在老师帮助下学习按要求拿取、摆放操作材料。