新人教版七年级上册道德与法治第七课第2课时爱在家人间教案导学案.docx

新人教版七年级上册道德与法治第七课第2课时爱在家人间教案导学案　　第2课时　爱在家人间　　【学习目标】　　情感、态度与价 值观目标：体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。　　能力目标：学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。　　知识目标：知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。　　【重点难点】　　重点：沟通传递爱。　　难点：能以恰当方式化解与父母的冲突。　　情景导入　生成问题　　课前活动(调查)　　1．在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？　　2．你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？　　3．翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。　　学生回答案提示：　　师：每个家庭中都有着割 舍不断的亲情，蕴含着浓浓的情，深深的爱。　　今天我们学习——爱在家人间，让我们的家庭更和谐，更温馨。　　自学互研　生成能力　　(一)自主预习　　1．每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。　　2．每个家庭的亲情表现不同。　　3．作为两代人，由于我们与父母在心智，学识，经历等方面差异较大，对问题的理解，感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。　　4．亲子冲突处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。　　5．互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。亲子冲突需要双方通过良好的互动来解决。　　6．如果和父母发生冲突，我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。　　(二)合作探究　　知识模块一　体味亲情　　探究一：教材P77探究与分享　　找一位你认为重要的家人，尝试和他一起完成以下任务。　　答案提 示：第一“碰”：双方有差距说明我们对自己的家人了解不深，关心不够。　　第二“碰”：知道原因后，我的想法会有变化。因为父母是爱我们的，我们要理解，体谅父母。　　第三“碰”：我发现了家庭中存在着割舍不断的亲情。　　探究二：教材P78阅读感悟　　教材P79阅读感悟“绝症母亲对孩子的爱”　　(1)学生分享这两篇文章。　　(2)从这两篇文章中，你感受到了什么？　　答案提 示：(1)略。(2)感受到了父母对子女那种浓浓的情，深深的爱。家中有亲情，我们 要以实际行动回报父母对我们的亲情之爱。　　知识模块二　爱的碰撞　　探究三：教材P79探究与分享　　(1)类似的“碰撞”，在你的生活中有吗？请选择两三件，记录下来。　　(2)想起这些，你心里的感受是怎样的？　　答案提示：(1)略。(2)想起这些，我心里充满了对父母的愧疚之情。父母是爱我们的，可我有时却不理解父母对我的爱，反而抱怨父母。　　探究四：教材P80下面的探究与分享　　(1)结合下面的情境，填写内容。　　(2)在上述情境中，父母更关注哪些问题？你希望父母更关注哪些问题？与父母交流时，你期望得到什么，而父母经常给予你什么？按照这些提示，完成表格。　　 (3)审视表格中填写的内容，反思自己可以从哪些方面改善或增进亲子关系，并与同学交流分享。　　答案略。　　知识模块三　沟通传递爱　　探究五：教材P81下面的探究与分享　　(1)如果你是小强，你会怎么做？以小组为单位，分别扮演小强和妈妈进行情境表演。　　(2)反思同学们的表演，看看哪些结果是自己所期望的。　　(3)讨论自己怎样表达才能让亲子沟通更顺畅。　　探究六：教材P82 和父母沟通的技巧　　(1)分享教材“和父母沟通的技巧”。　　(2)实践演练：设置情境，以小组为单位，模拟子女和父母之间的沟通。　　　　第2课时　爱在家人间　　【学习目标】　　情感、态度与价 值观目标：体味家庭中的亲情之爱，理解父母对我们的爱，以实际行动增进与父母的情感。　　能力目标：学会正确处理与父母之间冲突，掌握与父母沟通技巧。　　知识目标：知道每个家庭中，亲情之爱的表现形式并不一样，了解我们与父母发生冲突的原因所在，亲子冲突的危害，知道要以恰当的方式应对与父母的冲突。　　【重点难点】　　重点：沟通传递爱。　　难点：能以恰当方式化解与父母的冲突。　　情景导入　生成问题　　课前活动(调查)　　1．在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？　　2．你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？　　3．翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。　　学生回答案提示：　　师：每个家庭中都有着割 舍不断的亲情，蕴含着浓浓的情，深深的爱。　　今天我们学习——爱在家人间，让我们的家庭更和谐，更温馨。　　自学互研　生成能力　　(一)自主预习　　1．每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种