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最新文章 小学中年级学生数学学习兴趣调查调研报告 　小学中年级学生数学学习兴趣调查调研报告 　一、数学学习调查问卷的编制过程 　1、问卷内容的确定 　根据我们所研究的课题“小学中年级学生学习数学的兴趣”，我们需要了解学生目前（实验前）的学习状况，以便在调查中进行分类指导，同时也可作为一个重要参考，即检测学生的变化情况。因此我们想利于调查问卷这一方法完成。经过两次我校数学组的讨论，我们初步确定了调查的主要内容数学兴趣、数学课堂表现、学习习惯、合作交流等方面，重点考察学生数学兴趣、学习习惯。数学兴趣放在首位，设计了6个问题，从不同的角度来了解学生的兴趣。学习习惯考察内容主要包括以下几个方面： 　注意力——能否在数学课堂上集中注意力？能集中多长时间？ 　做——老师布置的作业是否按时按量完成？ 　思——愿不愿意思考问题，遇到难题怎么办？ 　数学课堂表现方面主要了解学生在课堂上会有哪些情况和想法。 　为了获取更真实的数据，要求学生一定要根据学生自己的想法填。 　2、测题的编制 　根据团队教师集中讨论得出的共识，由胡柏刚老师编制了1份问卷，共24题，23个选择题，1个简答题。主要测查学生对数学兴趣、数学课堂表现、学习习惯、合作交流等方面。 　二、问卷测查实施过程 　1、对象的选定 　因为我们不进行对比研究，调查目的主要是教师全面了解每个学生的现状，为便于教师在研究中进行分类指导。所以其调查对象主要是3-4年级的所有学生，三年级35人，四年级35人，共计7人，有效问卷共计人。 　2、测查过程 　测查工作是在 年月完成，主要分班级进行。学生自己看题作答，教师说明要求。所有题选学生认为最适合自己的。 　三、测查结果 　 　小学中年级学生数学学习兴趣调查调研报告 　一、数学学习调查问卷的编制过程 　1、问卷内容的确定 　根据我们所研究的课题“小学中年级学生学习数学的兴趣”，我们需要了解学生目前（实验前）的学习状况，以便在调查中进行分类指导，同时也可作为一个重要参考，即检测学生的变化情况。因此我们想利于调查问卷这一方法完成。经过两次我校数学组的讨论，我们初步确定了调查的主要内容数学兴趣、数学课堂表现、学习习惯、合作交流等方面，重点考察学生数学兴趣、学习习惯。数学兴趣放在首位，设计了6个问题，从不同的角度来了解学生的兴趣。学习习惯考察内容主要包括以下几个方面： 　注意力——能否在数学课堂上集中注意力？能集中多长时间？ 　做——老师布置的作业是否按时按量完成？ 　思——愿不愿意思考问题，遇到难题怎么办？ 　数学课堂表现方面主要了解学生在课堂上会有哪些情况和想法。 　为了获取更真实的数据，要求学生一定要根据学生自己的想法填。 　2、测题的编制 　根据团队教师集中讨论得出的共识，由胡柏刚老师编制了1份问卷，共24题，23个选择题，1个简答题。主要测查学生对数学兴趣、数学课堂表现、学习习惯、合作交流等方面。 　二、问卷测查实施过程 　1、对象的选定 　因为我们不进行对比研究，调查目的主要是教师全面了解每个学生的现状，为便于教师在研究中进行分类指导。所以其调查对象主要是3-4年级的所有学生，三年级35人，四年级35人，共计7人，有效问卷共计人。 　2、测查过程 　测查工作是在 年月完成，主要分班级进行。学生自己看题作答，教师说明要求。所有题选学生认为最适合自己的。 　三、测查结果 　 　小学中年级学生数学学习兴趣调查调研报告 　一、数学学习调查问卷的编制过程 　1、问卷内容的确定 　根据我们所研究的课题“小学中年级学生学习数学的兴趣”，我们需要了解学生目前（实验前）的学习状况，以便在调查中进行分类指导，同时也可作为一个重要参考，即检测学生的变化情况。因此我们想利于调查问卷这一方法完成。经过两次我校数学组的讨论，我们初步确定了调查的主要内容数学兴趣、数学课堂表现、学习习惯、合作交流等方面，重点考察学生数学兴趣、学习习惯。数学兴趣放在首位，设计了6个问题，从不同的角度来了解学生的兴趣。学习习惯考察内容主要包括以下几个方面： 　注意力——能否在数学课堂上集中注意力？能集中多长时间？ 　做——老师布置的作业是否按时按量完成？ 　思——愿不愿意思考问题，遇到难题怎么办？ 　数学课堂表现方面主要了解学生在课堂上会有哪些情况和想法。 　为了获取更真实的数据，要求学生一定要根据学生自己的想法填。 　2、测题的编制 　根据团队教师集中讨论得出的共识，由胡柏刚老师编制了1份问卷，共24题，23个选择题，1个简答题。主要测查学生对数学兴趣、数学课堂表现、学习习惯、合作交流等方面。 　二、问卷测查实施过程 　1、对象的选定 　因为我们不进行对比研究，调查目的主要是教师全面了解每个学生的现状，为便于教师在研究中进行分类指导。所以其调查对象主要是3-4年级的所有学生，三年级35人，四