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时间最神奇五年级作文500字　　时间最神奇五年级作文500字上课铃响了，王老师满面春风地走进教室，笑眯眯地说：“同学们，现在让你们自由活动两分钟，做什么都行。”同学们听了，先是一愣，然后回过神来。 其实大家都知道，老师肯定是想借这个机会来让我们准备作文材料，不然怎么会白白送我们两分钟呢？当然，大家也不会拒绝老师的“好意”的。　　　　老师大声地喊：“1——2——3，开始！”同学们迅速离开座位，抓紧时间进行有趣的活动。看，有的同学在一起聊天，有的同学在做游戏，有的则在一起讨论数学题。我呢，走出教室扒在走廊的栏杆边欣赏外面的景物，正当我看得入迷时，老师说：“时间到！”同学们恋恋不舍地回到座位上，唉，两分钟怎么一晃就过去了。不过，只要每节课都有这么两分钟，那我也满足了。　　　　接下来，老师有带我们做了一个有趣的游戏，名字叫做“木头人”。老师带我们念：“我们都是木头人，不能说，不能笑；不能动，不能叫，看谁做得最最好！”　　　　话音刚落，全班成了“木头人蜡像馆”。我的同桌摆了一个看书的姿势，拿了一本游戏书，津津有味地看着。我的前座可真是会冒帅，摆了一个冲拳的姿势。而我，由于自己的一念之差，摆了一个既不好看，又非常累的姿势。那就是：　　　　两腿弯曲，站出正宗马步，双手紧握拳，交叉在一起。这动作最不爽。　　　　本以为只是短短两分钟，可是却使我难受无比。我当时想着：“是老师的手表坏了吗？还是故意让我们多站几分钟？或者老师根本就没看表，想看看我们的忍耐力……”　　　　不知过了多长时间，　终于从　老师的嘴里说 ：“结束！”　　　　同学们，这两分钟到底是长还是短呢？时间真神奇呀！　　　　　　时间最神奇五年级作文500字上课铃响了，王老师满面春风地走进教室，笑眯眯地说：“同学们，现在让你们自由活动两分钟，做什么都行。”同学们听了，先是一愣，然后回过神来。 其实大家都知道，老师肯定是想借这个机会来让我们准备作文材料，不然怎么会白白送我们两分钟呢？当然，大家也不会拒绝老师的“好意”的。　　　　老师大声地喊：“1——2——3，开始！”同学们迅速离开座位，抓紧时间进行有趣的活动。看，有的同学在一起聊天，有的同学在做游戏，有的则在一起讨论数学题。我呢，走出教室扒在走廊的栏杆边欣赏外面的景物，正当我看得入迷时，老师说：“时间到！”同学们恋恋不舍地回到座位上，唉，两分钟怎么一晃就过去了。不过，只要每节课都有这么两分钟，那我也满足了。　　　　接下来，老师有带我们做了一个有趣的游戏，名字叫做“木头人”。老师带我们念：“我们都是木头人，不能说，不能笑；不能动，不能叫，看谁做得最最好！”　　　　话音刚落，全班成了“木头人蜡像馆”。我的同桌摆了一个看书的姿势，拿了一本游戏书，津津有味地看着。我的前座可真是会冒帅，摆了一个冲拳的姿势。而我，由于自己的一念之差，摆了一个既不好看，又非常累的姿势。那就是：　　　　两腿弯曲，站出正宗马步，双手紧握拳，交叉在一起。这动作最不爽。　　　　本以为只是短短两分钟，可是却使我难受无比。我当时想着：“是老师的手表坏了吗？还是故意让我们多站几分钟？或者老师根本就没看表，想看看我们的忍耐力……”　　　　不知过了多长时间，　终于从　老师的嘴里说 ：“结束！”　　　　同学们，这两分钟到底是长还是短呢？时间真神奇呀！　　　　　　时间最神奇五年级作文500字上课铃响了，王老师满面春风地走进教室，笑眯眯地说：“同学们，现在让你们自由活动两分钟，做什么都行。”同学们听了，先是一愣，然后回过神来。 其实大家都知道，老师肯定是想借这个机会来让我们准备作文材料，不然怎么会白白送我们两分钟呢？当然，大家也不会拒绝老师的“好意”的。　　　　老师大声地喊：“1——2——3，开始！”同学们迅速离开座位，抓紧时间进行有趣的活动。看，有的同学在一起聊天，有的同学在做游戏，有的则在一起讨论数学题。我呢，走出教室扒在走廊的栏杆边欣赏外面的景物，正当我看得入迷时，老师说：“时间到！”同学们恋恋不舍地回到座位上，唉，两分钟怎么一晃就过去了。不过，只要每节课都有这么两分钟，那我也满足了。　　　　接下来，老师有带我们做了一个有趣的游戏，名字叫做“木头人”。老师带我们念：“我们都是木头人，不能说，不能笑；不能动，不能叫，看谁做得最最好！”　　　　话音刚落，全班成了“木头人蜡像馆”。我的同桌摆了一个看书的姿势，拿了一本游戏书，津津有味地看着。我的前座可真是会冒帅，摆了一个冲拳的姿势。而我，由于自己的一念之差，摆了一个既不好看，又非常累的姿势。那就是：　　　　两腿弯曲，站出正宗马步，双手紧握拳，交叉在一起。这动作最不爽。　　　　本以为只是短短两分钟，可是却使我难受无比。我当时想着：“是老师的手表坏了吗？还是故意让我们多站几分钟？或者老师根本就没